基督耶稣五百年来对西方科学的巨大影响

基督耶稣对科学的影响可以从以下数字中看到,今天世界上最著名的诺贝尔奖,其得主大多出自西方有犹太基督教背景的文化中。截止1996年,在639名得主中,信仰基督教(包括天主教、基督教新教,东正教)的596人。

1、生物学
在达尔文物种起源发表前几十年,被称为“植物学之王”的瑞典科学家林奈是一位虔诚的基督徒,他将自然界分为动物、植物和矿物三大类,再细分为纲、目、科、属、种,奠定了现代自然分类法的基础。物种分类虽由林奈开始,但林奈相信创造论,不信进化论。他奠定了现代生物学命名法二名法的基础,是现代生物分类学之父,也被认为是现代生态学之父之一。卡尔·林奈因发明“双名法”,用拉丁语组成的属种名作为动植物学名而闻名于世,双名法成为现代动植物命名的基础。在瑞典,人们称这位伟大的博物学家为“花之王子”。 林奈一生经历了几个多姿多彩的时期:从早期游学考察的穷学生,到乌普萨拉有名的医药学教授,再到瑞典皇家科学院的创始人之一。作为一位敏锐的旅行家、科学家、采集者、画家和地理学家,他将其一生的热情投入到植物学中,命名并分类了9000多种植物、828种贝类、2100种昆虫和477种鱼。他是瑞典科学院第一任主席;他的肖像被印在100瑞典克朗纸币的正面上。瑞士哲学家卢梭在给林奈的信中写到“告诉他我知道地球上没有人比他更伟大”。德国学者歌德写过:“除了莎士比亚和斯宾诺莎,再没有其他的先人对我的影响比林奈更强。”瑞典作家斯特林堡说过:“林奈实际上是个诗人,只不过碰巧成为了博物学家。” 除了这些赞誉,林奈还获称为“植物学王子”、“北方的博物志”、以及“第二个亚当”。林奈氏一生敬畏上帝。据说某日他外出散步,偶见一艳丽夺目的花朵,深感上帝创造的奇妙、伟大,便立即跪下,感谢造物主的恩典。林奈氏称他的历史性创新是受了《圣经》的启示。

“现代遗传学之父”孟德尔是一名奥古斯丁会修士,一生大部分时间在修道院里渡过。有趣的是,他在修道院中不是在研究神学,而是进行诸如杂交豌豆的实验,并且因此而发现了他的三大原理:分离原理、独立分类原理以及优势原理。很难理解,在基督教神学严酷的禁锢下却结出了丰硕的科学果实,也许这只有从基督精神和基督教价值观中去寻找答案。

众所周知达•芬奇因为他的名画《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》而为人熟知,但他更是一位科学天才。他在人体生理学、植物学、光学、物理学、水压学和航空学等领域都有研究和理论。但是科学的理念并没有改变宗教的信仰,他的画作《最后的晚餐》、《基督的受洗》、《基督的复活》等充分说明了这一点。

2、物理学
到目前为止,在人类历史上,能先用数学推导物理现象的存在、尔后由后人证明其正确性的,只有四位:牛顿、哈弥尔顿(William Rowan Hamilton,曾推导出“光在双轴晶体的折射会呈现圆锥状”)、马克斯威尔(曾推导出“光是三维一体的波”)和爱因斯坦。前三位是虔诚基督徒,第四位相信有上帝。在最近公开的爱因斯坦给其女儿的信中,他提到宇宙中最大的能量是爱。上帝就是爱。而两千年前的圣经约翰福音和约翰书信中则45次提到真理,80次提到爱,包括三位一体的上帝就是爱的源头。100次提到信。物理学家和神学家走到一起了。

英国的牛顿是人类历史上最伟大、最有影响的科学家之一,他在其不朽著作《自然哲学的数学原理》中用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。牛顿不仅是位伟大的科学家,同样也是一位虔诚的基督徒。他说:“天父无所不能,在他的胸怀里从起初就拥有了全部的知识,他把未来的知识传递给耶稣基督,无论在天上或地上,没有人配得直接从父那里领受未来的知识,只有通过羔羊。” 牛顿除了撰写科学著作,也撰写神学著作,且觉得自己的神学著作比自己的科学著作更有价值。他在晚年写道:“不管任何环境,要守住耶稣基督救赎的真理和最大的诫命——爱人如己”。牛顿有句众所周知的名言:“假如我比别人看得更远,是因为我站在了巨人的肩膀上”。这里的巨人肯定不是科学(因为那时科学还很弱小),而是那位无所不能的“神”。

科学巨匠法拉第发现了电磁感应现象,使电的各种不同应用成为可能。他第一个将气体转化成液体,他还研制出世上第一台电动马达和第一台发电机。同时法拉第是一位虔诚的基督徒,他每天阅读《圣经》,坚信耶稣基督是上帝的唯一儿子。他慈善而慷慨,经常探访和照顾生病的人。法拉第虔信《圣经》,并是伦敦一教堂的兼职传道人,每周讲道多次,遗留至今的讲章有一百五十篇之多。他临终时,别人问他在想什厶,说:“我心灵很平静。”并引用《圣经》说:“因为知道我所信的是谁,也深信他能保全我所交付他的,直到那日”(提後一12)。

对热力学第二定律的发现作出重要贡献的科学家卡尔文(William Thomas Kelvin),也是虔诚的基督徒。一次,有个学生问他一生中最大的发现是什厶,他没有说是第二定律,却说:“在我生平的发现中,最有价值的,是认识了主耶稣基督” 卡尔文提出了热力学第二定律,首先压缩出液态氮,铺设了第一条海底电缆,发明了电子检流器,提出了同位素放射理论。他一生坚信人所看到的物理、化学、生物的现象,都是由看不见的原理所引导的,这是来自上帝的永恒智慧和权能,正如《圣经》所记:“原来我们不是顾念所见的,乃是顾念所不见的;因为所见的是暂时的,所不见的是永远的。”(哥林多后书4:18)

中学课本里的“帕斯卡定律”为大家所熟知,帕斯卡也是一位由科学而认识神的基督徒,他曾经说过:“只有借着耶稣基督才能认识上帝。” 他十六岁时就完成了有关投影几何的名著,并先後发明计算器、晴雨表和水压机等,为旷世天才。然而,科学上的重大成就却无法满足他灵性的需求,他甚感痛苦,遂研读《圣经》。一天晚上正读到〈约翰福音〉第十七章时,神忽然向他显现,当年领以色列出埃及的伟大先知摩西所见的荆棘中的火焰,充满整个房间,同时上闻主声:“亚伯拉罕的上帝,以撒的上帝,雅各的上帝,非哲人之上帝,非学者之上帝。”使之顿时开悟,单靠科学、哲学,不能通神。面对真神後,他大获平安、喜乐。他将神的启示笔录、缮正,缝於襟内,终其一生,未告诉任何人。直到他去世时才被发现,现珍藏於巴黎国立图书馆。帕斯卡悟道之後,尽弃骄淫之气,谦卑自律,判若两人。後著《沉思集》(Ponsees),为主证道,脍炙人口。他在《沉思集》中写道:「有两种人会认识上帝,一种是身处尊贵或卑微,内中常存谦卑的心;第二种是,只要真理,不管反对的人“。

此外电流的发现人伏特、欧姆定律的发现人欧姆、电流单位的命名人安培、电量单位的命名人库仑都是基督徒,他们都从自然现象中看到了神的大能,正如安培所讲:“一个关于上帝存在的最有力证据是一种奇妙的和谐,这种和谐使宇宙得以维系,而且使生命体通过其组合得到生存的每一必须物质。”

英国物理学家马克斯威尔他创立了电磁场理论及其相关方程式,为物理学做出了重要贡献。他证实了气体分子运动论,他指出,当气体的分子运动时,它们吸收热量,所以当气体的温度增加,它们的分子也将加速。马克斯威尔是一个虔诚的基督徒。他还是教会的长老。他经常研读《圣经》,他的笔记本里记着他的祷告:“全能的神啊,袮按自己的形象创造了人,并赐予他生命气息,让他寻求袮。袮掌管所有受造物,教导我们研习袮亲手做的工,好使我们开垦土地、善用资源,加倍努力事奉袮;又使我们领受袮的话语,相信袮差派耶稣基督降世为人,带给我们被救赎的恩典。”

英国当代大气物理学家约翰•霍顿是英国牛津大学资深教授、著名的大气物理学家。他曾任牛津大学大气物理系系主任、英国国家气象局兼太空中心国家地球观测计划董事会董事长,曾参与美国航空航天局(NASA)用于平流层和中间层温度测量的空间探测器的建造。1988年,当政府间气候变化专门委员会(IPCC)成立时,作为IPCC科学评估主席的霍顿,撰写了IPCC最初的3份针对全球气候变化的评估报告。他同时也是约翰•雷慈善机构(意在提高基督徒环境方面知识)的创始人。霍顿在谈到他自己的信仰时说:“有了很多的历史证据,加上千千万万基督徒的见证,也不能说服我。因为我必须亲自去体验,证实我可以和神 建立个人关系。” 他还说:“我多次提及神 启示的两本书:《大自然》及《圣经》。《圣经》特别藉著耶稣启示神 自己。对我来说,最能激发对神的敬拜之心的经验是同时默想这两种奇妙的启示。当我翻阅一页页的彩色天文图片,看着那些通过天文望远镜或太空船拍摄的行星和星云,或者欣赏那从太空实验室或同步卫星自动相机所拍摄的色彩变幻的地球时,我看到了宇宙的浩大和太空运作之精妙。我的理性饱受激荡,同时我的感情和想象力也受这些科学观察的激荡,我不得不感到惊叹,不得不面对神谦卑下来。”

3、化学
波义尔是英国物理学家及现代化学的奠基人之一。他也是应用实验与科学方法来检验理论的一个先驱者。他发现了波义尔定律:若温度不变,给定数量的气体的体积与它的压力成反比。波义尔测定了地球大气中空气的密度,并且指出,物体的重量随大气压力的变化而改变。他是将炼金术改变为现代科学(即化学)的主要人物。
波义尔是一个虔诚的基督徒,他对神学和对科学一样有兴趣。他坚信,神 造这个世界的目的是给万物居住,但是造人的目的,不只是为了使人在世界上生存而已,而是使人能够学习管理大地与思考神 的作为。人需要理智才能够学习与思考。理智是神 赏赐给人的,使人有别于其他万物。只是人类很少为这个赏赐而感谢神。他说:“人的得救条件不是要反对什么,而是可以白白接受神 的救恩。只要你肯,仍然可以在科学里爱神 、敬拜神。” 波义耳二十八岁后前往牛津,他与有“清教徒之父”之称的巴克斯特(Richard Baxter)建立了深厚友谊。针对当时有人以为对神虔诚就必须反对科学的谬误,他们宣称:“人得救的条件不是要反对什么,而是接受上帝白白的恩典。只要你肯,仍然可以在科学里爱上帝、敬拜上帝。”在波义耳的牛津科学阵营里逐渐聚集了一批杰出的基督徒科学家,并由此形成了“英国皇家科学会”。他还花了大量的时间学习希伯莱语、希腊语和叙利亚语,以便更好地翻译和研究《圣经》。
“化学之父”波义耳不但在科学上取得令人瞩目的成就,同时他积极传播基督教文化。他不但自己写文章,而且担任新英格兰福音传播联合会官员。他生前捐钱支持《圣经》的翻译工作,去世后还将遗产捐助国外的宣教工作。其他著名的基督徒化学家还有拉瓦锡、道尔顿、普里斯特利、卡弗等。

4、医学
世界上最早的许多救死服伤的医院都是基督耶稣的教会建立的。但第一次将医学作为一门科学进行研究发生在公元589年,由本尼迪克修会建立的意大利卡西诺山修道院。此后,医学研究不断传播,到14世纪中叶,蒙波利埃(法国)医学院每两年进行一次尸体解剖,同时巴黎大学每一年进行两次。正如其他学科一样,在医学的发展中也受到一些教会的谴责,但是出于基督教理性的思考和博爱的精神,医学研究一直在进行着,没有证据表明受到了重大的影响或者延误了医学的发展。

16世纪初,著名基督教医生帕拉切尔苏斯经过研究后认为,生病是外界和自然原因造成的,并非上帝或圣徒的原因。由此,预示了微生物学的诞生。此后,安布罗斯•帕雷,一位法国外科医生将外科手术大大推进了一步。他使用绷带止血,摒弃以往用烧红的烙铁止血的办法,提高了截肢手术。他也使用人造眼,提高了假手和假腿的制作水平,还做牙齿的移植。在受到称赞时,他谦卑地说:“我敷裹了他的伤口,但是上帝治愈了他。”著名的微生物学家巴斯德,因为发现了细菌而拯救了数以百万人的生命。他曾说:“如果承认上帝的存在,这一个信心实比一切宗教的神迹更为超奇,不可思议。如果我们有了这种信心,这种悟性,那便不能不对上帝下跪,肃然敬拜了。”他的虔诚信仰使他临终时仍然手里握着十字架。

此外,发现人体血液循环的威廉•哈维、发现麻醉剂氯仿的詹姆士•辛普森、发现杀菌剂减少感染的约瑟夫•李斯特、发明种牛痘的琴纳丁、发明医疗听诊器的拉昂乃等人都是基督徒。

5、天文学
提到天文学,有三位科学家的名字是中国人耳熟能详的,哥白尼、开普勒和伽利略。哥白尼是一位天主教的教士,他提出了日心说,日心说指出宇宙的中心是太阳而不是地球,地球围绕着太阳旋转。今天,我们知道太阳也不是宇宙的中心,但是在16世纪,哥白尼的学说已经是非常先进了,哥白尼本人为此也受到一些基督教神学家的指责。但这并没改变他的信仰,他说,神是“宇宙间最卓越、最有条理的匠人”。哥白尼是一个虔诚的基督徒。他用科学观察否定了天主教会毫无《圣经》根据却又影响深远的旧有知识。他在《天体运行》一书的“导言”里有这样一句话:“如果真有一门科学能够使人心灵高贵,脱离时间的污秽,这门科学一定是天文学。因为人类果真见到造物主管理下的宇宙所有的庄严秩序时,必然会感到一种动力促使人趋向于规范的生活,使自己的行为更合乎道德标准;同时,我们也可以从万物中看出来造物主确实是真确的美善之源。”

开普勒是一位虔诚的基督徒,原本想要成为一名路德宗牧师,后被任命教授数学后转向天文学研究。开普勒经过大量的观察、分析和研究,发现了行星运动的三大定律,即通常所称的科学第一“自然定律”。开普勒不仅是一位伟大的科学家,而且他宗教信仰坚定,由于他坚持自己路德宗的信仰而为此失去大学的工作。他曾说:“我们天文学家是至高无上之神在大自然方面的代理人,大自然提供我们研究的机会,并非让我们自命不凡,而是为了荣耀神。” 当开普勒经过长期努力、终于发现了行星运行三大定律后,他将荣耀归给神:“我感谢你,造物主和上帝,因为你已在你的创造中给了我这份喜乐,我在你手作成的工中喜乐。现在,我已完成我蒙召应作的工作。在其中我已尽用了你赋予我心智的一切才能。以我狭窄的心智对你无限丰盛的理解,我将向那些将要读到我的话语的人彰显你的工作的伟大”。

与开普勒同时观察天空的还有一位伟大的基督徒科学家——伽利略,伽利略用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷,还有火山的裂痕。他发现,银河是由许多小星星汇集而成的。他还发现,太阳里面有黑斑,这些黑斑的位置在不断地变化。因此他断定,太阳本身也在自转。伽利略最有名的著作是《世界主要的两大系统的对话》和《两种新科学的对话》,后一著作为牛顿形成三大运动定律奠定了基础。由于他的许多发现揭示了当时教会对圣经的曲解,故晚年遭受教会逼迫,他为自己的辩护词最能说明一位坚持真理的科学家对宗教与科学的态度,“有人指控我的发现是暗示圣经有错,我却认为我在物理上的精确研究,更是印证圣经的准确性…… 可是有些不懂天文的学者,以自己无知的诠释,来封闭别人对圣经更深认识的道路,而且不准别人提出对他们诠释圣经的质疑。可是人都是有偏差的。因此,只有相信圣经是绝对真理的人,才有勇气对世界上任何伟大的理论提出挑战!” 在人类历史上,伽利略首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力。他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此,他被称为“近代科学之父”。他的工作,为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。伽利略发明了摆针、温度计和望远镜。他在力学领域内进行过著名的比萨斜塔重物下落实验,发现了自由落体定律。他还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性和抛体运动规律。他是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。由于他发现了很多天文现象,于是就欣喜若狂地写下这样一段话:“我惊呆了,我无限地感谢神,他让我想方设法发现了这样伟大的、多少世纪都弄不清楚的奇迹。” 他在研究天文科学中,领悟到了神创造宇宙万有的奇妙作为。

以上只是部分实例。在现代科学发展初期,建立了丰功伟迹的基督徒科学家还有很多。从现代科学的方法论的建立到基督徒的实际参与,基督教对现代科学的发展起了极为重要的作用。有人甚至称基督教是现代科学之母。直到今天,很多世界领军科学家也是基督徒。例如人体基因计划总负责人,现任美国健康总署院长柯斯林。(http://www.cclw.net/withess/3-04/Collins/Collins.html)

一九六八年十二月下旬,美国阿波罗八号的三位太空人首次冲破地球的引力进入月球轨道,然后又冲破月球的引力回到地球,为登月铺平了道路。圣诞节清晨他们在太空中轮流朗诵〈创世记〉一章1~10节。美国邮政局为了纪念这次飞行曾发行纪念邮票,邮票图案中央赫然印著四个字“In the beginning God……(起初,上帝…)”。一九六九年七月二十日十时五十六分,阿波罗11号的太空人阿姆斯壮的左脚踏上月球,实现了人类登月的梦想。他和另一位太空人艾德林(Edwin E. Aldrin)在月球表面漫步两个多小时,艾德林在月球上通过卫星转播站向人类发出呼吁:“无论你在何处,请暂时停下来,向上帝表示感谢吧!”他们朗诵了〈诗篇〉第八篇的诗句:“我观看你指头所造的天,并你所陈设的月亮星宿,便说: ‘人算什么,你竟顾念他?世人算什么,你竟眷顾他?’”然后将〈诗篇〉第八篇留在月球上。

一九七一年七月三十一日,阿波罗15号的太空人施高特(David R. Scott)和欧文(James B. Irwin)第四度登月,并驾驶耗资近四千万美元的月球车在月亮上探测六十七小时,搜集了大量资料,被誉为“首次真正的月球探险”。正处在事业巅峰的欧文上校在完成此次飞行后,突然向太空总署递交了辞呈,进入神学院学习。后来他到各处传讲神的福音。他说:当我们飞向月球时,“身后的地球最初还可以清晰地看到海洋、白云、和山脉,美丽极了,就像圣诞树上的装饰。但四个小时后,地球却小得像篮球,不久又缩小成为棒球、乒乓球……这时我才突然发觉自己是这样快地离开地球,内心的感触真是无法形容。……神既然应许我安然返回地面,是要我与各位共享一件事情:神多么伟大,人多么渺小,他也充满了爱。我有独特的权利看见神奇妙的创造,因此神在我身上有特别的旨意,要我对男女老少传讲:神爱世上每一个人,甚至将他的独生爱子耶稣基督赐给我们”。

圣经哥林多前书第十三章
13:1 我若能说万人的方言,并天使的话语,却没有爱,我就成了鸣的锣、响的钹一般。
13:2 我若有先知讲道之能,也明白各样的奥秘、各样的知识,而且有全备的信,叫我能够移山,却没有爱,我就算不得什么。
13:3 我若将所有的周济穷人,又舍己身叫人焚烧,却没有爱,仍然与我无益。
13:4 爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,
13:5 不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,
13:6 不喜欢不义,只喜欢真理;
13:7 凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;
13:8 爱是永不止息。先知讲道之能,终必归于无有;说方言之能,终必停止;知识也终必归于无有。
13:9 我们现在所知道的有限,先知所讲的也有限,
13:10 等那完全的来到,这有限的必归于无有了。
13:11 我作孩子的时候,话语像孩子,心思像孩子,意念像孩子;既成了人,就把孩子的事丢弃了。
13:12 我们如今彷佛对着镜子观看,模糊不清(注:“模糊不清”原文作“如同猜谜”),到那时,就要面对面了。我如今所知道的有限,到那时就全知道,如同主知道我一样。
13:13 如今常存的有信,有望,有爱;这三样,其中最大的是爱。

圣经约翰一书
4:7 亲爱的弟兄啊,我们应当彼此相爱,因为爱是从 神来的。凡有爱心的,都是由 神而生,并且认识 神。
4:8 没有爱心的,就不认识 神,因为 神就是爱。
4:9 神差他独生子(耶稣基督)到世间来,使我们藉着他得生, 神爱我们的心在此就显明了。
4:10 不是我们爱 神,乃是 神爱我们,差他的儿子(耶稣基督),为我们的罪作了挽回祭,这就是爱了。
4:11 亲爱的弟兄啊, 神既是这样爱我们,我们也当彼此相爱。
4:12 从来没有人见过 神,我们若彼此相爱, 神就住在我们里面,爱他的心在我们里面得以完全了。
4:13 神将他的灵赐给我们,从此就知道我们是住在他里面,他也住在我们里面。
4:14 父差子作世人的救主,这是我们所看见且作见证的。
4:15 凡认耶稣为 神儿子的, 神就住在他里面,他也住在 神里面。
4:16 神爱我们的心,我们也知道、也信。神就是爱!住在爱里面的,就是住在 神里面, 神也住在他里面。
4:17 这样,爱在我们里面得以完全,我们就可以在审判的日子坦然无惧。因为他如何,我们在这世上也如何。
4:18 爱里没有惧怕;爱既完全,就把惧怕除去,因为惧怕里含着刑罚,惧怕的人在爱里未得完全。
4:19 我们爱,因为 神先爱我们。

瑞士的《海蒂》(Heidi)是有基督教价值观的举世闻名的儿童文学作品,一百多年来海蒂也被喻为全瑞士的精神象征。

《海蒂》(德语:Heidi)是瑞士作家约翰娜·施皮里写的两部儿童文学的总称。

《海蒂》封面

位于格劳宾登州迈恩费尔德的海蒂小屋
约翰娜·施皮里于1880年发表了《海蒂的学徒和旅行年代》,于1881年发表了《海蒂应用她学到的东西》两部书。今天这两部书是世界上最著名的儿童文学之一。

小说以风景如画的阿尔卑斯山为背景,第一部描写了小海蒂童年时期的成长历程,第二部描写了成长起来的海蒂帮助瘫痪姑娘克拉拉重新站立起来的故事。在这部作品里,通过许多真实感人的生活场景和恰到好处的艺术细节,逐步描绘出海蒂真挚感人的艺术形象。

直到今天人们在提到瑞士时还会联想到施皮丽笔下的浪漫、理想的国度。可爱的海蒂、高大的爷爷、美丽的克拉拉、质朴的彼得,他们之间的友谊、亲情,与斑斓多彩的大自然融为一体。但书中同样没有忘记描写19世纪下层社会的苦难:海蒂本身是孤儿,她的婶婶作别人的佣人。

《海蒂》出版后仅数年就享誉全球。至今翻译成50多种语言,多次拍成电影。

《海蒂的学徒和旅行年代》是1880年出版的,描写的是孤儿海蒂来到在格劳宾登州迈恩费尔德附近高山独居的祖父身边。祖父因为与山下的村民有嫌隙而独居在山上。

慢慢地海蒂适应了她的新环境,找到了新的朋友。但就在此时她的姑姑将她接到法兰克福。在那里她不得不作佣人来服侍瘫痪的克拉拉。海迪患了思乡病,病得很重,并且出现梦游症状。最后她被送回了她的祖父处。并将她在法兰克福学习的圣经故事与祖父分享。祖父在听到浪子回头的故事后,深受感动,决定重返山下的教会,并且获得教会的牧师和会众的热情欢迎。

摘自 https://detail.youzan.com/show/goods?from_source=gbox_seo&alias=2fqipe0kuzw08k4

全球最大的节日耶稣基督圣诞节的介绍

圣诞节(Christmas)又称耶诞节,译名为“基督弥撒”,大部分的天主教教堂都会先在12月24日的平安夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒,而一些基督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节;基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日,包括最大的基督教东正教国家俄罗斯。
圣诞节也是全世界五大洲中除亚洲外四个大洲绝大部分国家(200多个国家)的公共假日,目前圣诞节只是亚洲一部分国家的公共假日。圣诞节也是华人统治地区中的中国香港澳门地区、马来西亚新加坡的公共节日。
据说耶稣是因着圣灵成孕,由圣母玛利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟,叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她,反而要与她成亲,把那孩子起名为“耶稣”,意思是要他把百姓从罪恶中救出来。当马利亚快要临盆的时候,罗马政府下了命令,全部人民务必申报户籍。约瑟马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时,天色已昏,无奈两人未能找到旅馆渡宿,只有一个马棚可以暂住。就在这时,耶稣要出生了。于是马利亚唯有在马槽上,生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生,便定十二月二十五为圣诞节,年年望弥撒,纪念耶稣的出世。

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公元4世纪初,1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”(Epiphany),亦称“显现节”,即上帝通过耶稣向世人显示自己。当时只有那路拉冷的教会例外,那里只纪念耶稣的诞生而不纪念耶稣的受洗。后历史学家在罗马基督徒习用的日历中发现公元354年12月25日页内记录着:“基督降生在犹大的伯利恒。”经研究,一般认为12月25日伴为圣诞节可能开始于公元336年的罗马教会,约在公元375年传到小亚细亚的安提阿,公元430年传到埃及的亚历山大里亚,那路撒冷的教会接受得最晚,而亚美尼亚的教会则仍然坚持1月6日主显节是耶稣的诞辰。
虽然大多数教会都接受12月25日为圣诞节,但又固各地教会使用的历书不同,具体日期不能统一,于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期(Christmas Tide),各地教会可以根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。自从12月25日被大多数教会公认为圣诞节后,原来1月6日的主显节就只纪念耶稣受洗了,但天主教会又把1月6日定为“三王来朝节”,以纪念耶稣生时东方三王(即三位博士)来朝拜的故事。随着基督教的广泛传播,圣诞节已成为各教派基督徒,甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。

马太福音(和合本):

……,耶稣基督降生的事记在下面:他母亲马利亚已经许配了约瑟,还没有迎娶,马利亚就从圣灵怀了孕。他丈夫约瑟是个义人,不愿意明明的羞辱他,想要暗暗的把他休了。正思念这事的时候,有主的使者向他梦中显现,说:大卫的子孙约瑟,不要怕!只管娶过你的妻子马利亚来,因他所怀的孕是从圣灵来的。他将要生一个儿子,你要给他起名叫耶稣,因他要将自己的百姓从罪恶里救出来。这一切的事成就是要应验主藉先知所说的话,说:必有童女怀孕生子;人要称他的名为以马内利。(以马内利翻出来就是神与我们同在。)约瑟醒了,起来,就遵著主使者的吩咐把妻子娶过来;只是没有和他同房,等他生了儿子,就给他起名叫耶稣。当希律王的时候,耶稣生在犹太的伯利恒。有几个博士从东方来到耶路撒冷,说:那生下来作犹太人之王的在哪里?我们在东方看见他的星,特来拜他。希律王听见了,就心里不安;耶路撒冷合城的人也都不安。他就召齐了祭司长和民间的文士,问他们说:基督当生在何处?他们回答说:在犹太的伯利恒。因为有先知记着,说:犹大地的伯利恒啊,你在犹大诸城中并不是最小的;因为将来有一位君王要从你那里出来,牧养我以色列民。当下,希律暗暗的召了博士来,细问那星是什么时候出现的,就差他们往伯利恒去,说:你们去仔细寻访那小孩子,寻到了,就来报信,我也好去拜他。他们听见王的话就去了。在东方所看见的那星忽然在他们前头行,直行到小孩子的地方,就在上头停住了。他们看见那星,就大大的欢喜;进了房子,看见小孩子和他母亲马利亚,就俯伏拜那小孩子,揭开宝盒,拿黄金、乳香、没药为礼物献给他。博士因为在梦中被主指示不要回去见希律,就从别的路回本地去了。他们去后,有主的使者向约瑟梦中显现,说:起来!带着小孩子同他母亲逃往埃及,住在那里,等我吩咐你;因为希律必寻找小孩子,要除灭他。约瑟就起来,夜间带着小孩子和他母亲往埃及去,住在那里,直到希律死了。这是要应验主藉先知所说的话,说:我从埃及召出我的儿子来。希律见自己被博士愚弄,就大大发怒,差人将伯利恒城里并四境所有的男孩,照着他向博士仔细查问的时候,凡两岁以里的,都杀尽了。这就应了先知耶利米的话,说:在拉玛听见号咷大哭的声音,是拉结哭他儿女,不肯受安慰,因为他们都不在了。 ……
路加福音(和合本):

……,天使加百列奉神的差遣往加利利的一座城去,这城名叫拿撒勒,到一个童女那里,是已经许配大卫家的一个人,名叫约瑟。童女的名字叫马利亚;天使进去,对他说:蒙大恩的女子,我问你安,主和你同在了!马利亚因这话就很惊慌,又反复思想这样问安是什么意思。天使对他说:马利亚,不要怕!你在神面前已经蒙恩了。你要怀孕生子,可以给他起名叫耶稣。他要为大,称为至高者的儿子;主神要把他祖大卫的位给他。他要作雅各家的王,直到永远;他的国也没有穷尽。马利亚对天使说:我没有出嫁,怎么有这事呢?天使回答说:圣灵要临到你身上,至高者的能力要荫庇你,因此所要生的圣者必称为神的儿子(或作:所要生的,必称为圣,称为神的儿子)。况且你的亲戚以利沙伯,在年老的时候也怀了男胎,就是那素来称为不生育的,现在有孕六个月了。因为,出于神的话,没有一句不带能力的。马利亚说:我是主的使女,情愿照你的话成就在我身上。天使就离开他去了。……当那些日子,该撒亚古士督有旨意下来,叫天下人民都报名上册。这是居里扭作叙利亚巡抚的时候,头一次行报名上册的事。众人各归各城,报名上册。约瑟也从加利利的拿撒勒城上犹太去,到了大卫的城,名叫伯利恒,因他本是大卫一族一家的人,要和他所聘之妻马利亚一同报名上册。那时马利亚的身孕已经重了。他们在那里的时候,马利亚的产期到了,就生了头胎的儿子,用布包起来,放在马槽里,因为客店里没有地方。在伯利恒之野地里有牧羊的人,夜间按著更次看守羊群。有主的使者站在他们旁边,主的荣光四面照着他们;牧羊的人就甚惧怕。那天使对他们说:不要惧怕!我报给你们大喜的信息,是关乎万民的;因今天在大卫的城里,为你们生了救主,就是主基督。你们要看见一个婴孩,包着布,卧在马槽里,那就是记号了。忽然,有一大队天兵同那天使赞美神说:在至高之处荣耀归与神!在地上平安归与他所喜悦的人(有古卷作:喜悦归与人)!众天使离开他们,升天去了。牧羊的人彼此说:我们往伯利恒去,看看所成的事,就是主所指示我们的。他们急忙去了,就寻见马利亚和约瑟,又有那婴孩卧在马槽里;既然看见,就把天使论这孩子的话传开了。凡听见的,就诧异牧羊之人对他们所说的话。……

华为IT设备助力巴西麦肯锡基督教长老会大学保持百年老校活力

任新勃 发表于 DOIT.com.cn

巴西联邦共和国(葡萄牙语:República Federativa do Brasil),通称巴西,是拉丁美洲最大的国家。人口2亿多,居世界第五。巴西天主教徒占总人口的2/3,巴西基督教新教信徒占总人口的1/4,是一个基督教文化国家。其国土位于南美洲东部,面积8,515,767平方公里,世界第五大。巴西的国内生产总值位居世界第六,南半球第一。

华为的电讯设备已经广泛在巴西使用,甚至包括大量的巴西教育机构。以下是一个典型的事例:

华为的IT设备正帮助巴西麦肯锡基督教长老会大学保持百年老校的年轻活力。华为很好的解决了麦肯锡教会大学Mackenzie Presbyterian University)在IT建设方面所面临的各种难题,在保护了学校古老建筑的同时,又以良好的整体性价比满足了业务需求,这就是我们一直在寻找的解决方案。“华为一站式的解决方案令人眼前一亮,它很好的解决了麦肯锡教会大学在IT建设方面所面临的各种难题,在保护了学校古老建筑的同时,又以良好的整体性价比满足了业务需求,这就是我们一直在寻找的解决方案。案。” —- Brito Pereira,麦肯锡教会大学信息中心主任

麦肯锡教会大学全名麦肯锡基督教长老会大学Mackenzie Presbyterian University),成立于1870年,是巴西历史最悠久的基督教教会大学之一。其他著名的基督教大学包括 Lutheran University of Brazil 巴西路德教会大学 , Methodist University of São Paulo 圣保罗卫理公会大学麦肯锡教会大学自建校以来,共培养了30余万名各类人才,其中包括许多在巴西家喻户晓的知名人物。目前,学校共拥有4万余名各类在校学生,主校区位于圣保罗。

Brazil International Christian Universities Official Sites:

Mackenzie Presbyterian University 麦肯锡基督教长老会大学

Lutheran University of Brazil 巴西路德教会大学

Methodist University of São Paulo 圣保罗卫理公会大学

业务挑战

应用现代信息技术实现教学过程与管理活动的优化,建设数字化校园,是提升高等学校教学效率与管理水平的重要手段。作为百年历史老校,麦肯锡教会大学不仅注重在信息技术各个领域的研究与创新,而且也十分注重将现代信息技术应用于学校的教学与管理活动。

“近年来,在信息技术各个领域的技术创新和基础设施的现代化方面,我们得到了学校董事会和执行理事会的全力支持。为了满足广大师生与研究人员未来的需求,学校计划新建 ‘Mackenzie Television’ 视频影像存储系统以及校园内部文件共享系统,以进一步完善学校的IT基础设施”,麦肯锡教会大学信息中心主任Brito Pereira先生说。

“Mackenzie Television”是麦肯锡教会大学的远程教育与在线教育中心,同时兼有高清电视实验室的功能。随着平板电脑、智能终端的快速普及,网络电视教学正逐步成为高等学校的一种潮流。为满足学校各院系未来的发展需要,“Mackenzie Television”计划逐步提升高清视频的比例,并要求数据中心应能够提供200万小时视频的存储空间。考虑到各种清晰度的视频文件对存储空间的不同需求,Brito Pereira先生的团队在评估后认为,其所需要的存储空间未来将达到PB级别。

与此同时,经过多年的建设,学校各个IT系统的“数据孤岛”现象已日趋严重。在学校信息化建设的过程中,多达30余个科研与行政部门先后上线了众多独立的IT系统,而这些IT系统往往都拥有各自独立的存储设备。一方面,由于各存储设备之间很难共享存储空间,导致存储系统的整体空间利用率不足(低于50%);另一方面,由于存储设备过于分散,使得校园内部的文件共享变得复杂且难以管理。此外,由于设备型号众多,导致扩容与维护复杂,TCO长期居高不下。

“很显然,我们在存储系统上面临着严峻的挑战,而在现有的设备上进行扩容或升级难以根本解决问题。因此,无论是出于为‘Mackenzie Television’提供大容量存储空间的需要,还是出于解决‘数据孤岛’问题的需要,新建一套大容量、可扩展、并便于集中管理的存储系统,已经成为必然选择”,Brito Pereira先生说。

就在麦肯锡教会大学决定新采购一套存储系统后,新的问题出现了。由于新建一套大容量的存储系统需要占用较多的机房空间,而学校现有数据中心的机房空间已经饱和。为了安装新的存储设备,学校面临着“要么改造现有数据中心的机房以增加空间、要么新建一个数据中心机房”的选择。

然而,麦肯锡教会大学作为百年老校,其校内的建筑结构已经完全定型,现有建筑基本上都有20年或30年以上的历史。改造现有的数据中心机房势必要改变部分建筑的原有用途,并带来楼层承重、电源供应、空调制冷、消防等一系列挑战,不仅工程浩大,而且将不可避免的对现有建筑的风格、结构、外观等造成破坏。这种方案对于重视保护历史传统的麦肯锡教会大学来说,是不可接受的。

在这种背景下,新建一个数据中心机房已经不可避免。但是,新建一个什么样的数据中心机房,才能既满足业务需要,又不破坏校园已有的建筑布局呢?Brito Pereira先生的团队在调研了业界的数据中心建设方案后,认为集装箱式的数据中心机房是最佳选择。在确定了基本的建设方案以后,Brito Pereira先生的团队将节能指标作为新机房选型的重要技术要求,要求其PUE值应低于1.6,以降低能耗及TCO。

解决方案

为稳妥推进项目的实施,自2010年下半年开始,Brito Pereira先生的团队就陆续与相关的供应商进行了接触与交流,希望能够找到一个既满足学校当前的需求、同时又具有良好经济性的解决方案。

华为针对麦肯锡教会大学在数据中心机房建设以及存储系统改造方面所面临的挑战,向学校提出了“华为IDS1000集装箱式数据中心机房 + 华为N8000集群NAS存储设备”的一站式解决方案。这种不同于其他供应商的“一站式”解决方案,不仅在技术上很好的满足了麦肯锡教会大学的需求,同时在整体性价比方面优势突出,因而赢得了麦肯锡教会大学的认可。

根据华为的方案,麦肯锡教会大学将在圣保罗主校区教学楼的外部选择一块空地,用于露天部署IDS1000集装箱式数据中心机房,从而避免了对现有建筑的占用或改造。在节能方面,IDS1000采用独特的自然冷却设计,其PUE值可降至1.55,与原有数据中心相比,可降低30%的总能耗。

“我们不难发现,数据中心最大的运营成本是耗电量。华为数据中心按照最高优化标准进行设计,其节能效果非常显著,这与麦肯锡教会大学一直以来倡导的节能环保理念是吻合的”,Brito Pereira先生说。

客户收益

2011年下半年,华为向麦肯锡教会大学正式交付IDS1000集装箱数据中心机房,并新建2套N8000设备。截至到目前为止,华为N8000已稳定运行两年。2013年初,学校根据业务发展需要完成首次扩容。

如今,华为提出并实施的“华为IDS1000集装箱式数据中心机房 + 华为N8000集群NAS存储设备”的一站式解决方案已充分发挥出其综合效益,不仅很好的解决了学校在当时面临的机房建设、数据孤岛、维护复杂等难题,而且也很好的适应了后续的业务发展需要。华为提供的量身定做的解决方案,给学校带来的好处是显而易见的:

一站式解决方案,使初期的固定投资降低了40%。集装箱式数据中心占地面积小且便于部署,保护了百年老校的建筑。PUE值可降至1.55,与原有数据中心相比,可降低30%的总能耗。通过数据的集中统一存储,大幅减少了设备数量,不仅充分利用了设备的存储资源,而且简化了系统的运维管理。相对于原有的存储系统,TCO节约20%以上。
“华为一站式的解决方案令人眼前一亮,它很好的解决了麦肯锡教会大学在IT建设方面所面临的各种难题,在保护了学校古老建筑的同时,又以良好的整体性价比满足了业务需求,这就是我们一直在寻找的解决方案”,Brito Pereira先生说

教会学校的模范生林郑月娥当选香港特首

林郑月娥祖籍浙江,1957年出生于香港,在湾仔一栋唐楼的板间房里长大。她从小就读香港湾仔的教会学校,在学校,林郑是品学兼优的模范生,中学时期积极参加学校组织的义工,探访老人院、孤儿院及盲童院。后以优异的成绩考入香港大学社工系,毕业后考录政务官加入政府队伍。
她在担任发展局局长的5年期间,迅速上升为炙手可热的政坛新星,赢得“高民望、高效率、高政治能力”的“三高”美誉。1980年加入政府,曾任社会福利署署长,2007年被委任为发展局局长,2012年出任政务司司长,到如今当选香港特首。
2003年,“非典”疫情爆发后,林郑设立了“护幼教育基金”,用以照顾那些失去单亲甚至双亲的儿童,3个月内筹资额达8300万港币。她提出护幼倡议,多年坚守承诺,已经超越了自身职责所系。出于对受害家庭隐私的考虑,相关消息并未公之于众,因此,公众对此知之甚少。
据人民日报报道:2007年,崭露头角;逐步以果断、坚强、“好打得”的作风,成为政坛新星;带着73.8%的最高民望,进入梁振英领导下的港区政府;不惧处理一件又一件的棘手案子,“将个人的诚信和公信力押到现届政府”……林郑月娥,香港“铁娘子”,香港回归20年来第一位女特首。近37年的公职生涯中,林郑月娥以“好打得”本色深入民心。“好打得”意即为人坚决强硬,不容易低头。甚至有人说她是“拆弹专家”。
民调显示林郑月娥被最多民众认为符合行政长官的4个条件——爱国爱港、有管治能力、中央信任、港人拥护。而用林郑自己的话来说,强硬也好感性也罢,都是“因为爱香港”。
作为基督徒的林郑曾向大公报表示,自己是“受上帝感召(God’s calling)决定参选”。她“不甘心”香港的经济增长落后于新加坡,香港在发展经济方面不能“什么也不做”。她表示,身为基督徒,当每日工作遇到挑战和烦恼时,信仰就显得极其重要。她强调,上帝感召并无特定时间,最重要是自己有一份使命感。因此,当大部分公务员都听说她会在今届任期后退休,但现时参选特首,需要向公务员交代的时候,她直言“有些事有上帝旨意,有些不可以完全理性、科学化解释”。林郑如今有60岁。

参观美国洛杉矶一基督教学校的一天

亲爱的弟兄姐妹,基督教学校在美国很普及,但我去深入考察的这一所是我可以信任并推荐给我中国的神学院学生的,她托我为她小学的儿子找学校。如果你有心要 带孩子来读书,请写信到我信箱,介绍一下你的计划。现在问的人太多,我实在顾不过来。cnesther@126.com.我帮你转到学校负责人的信箱。你 们直接联系。

今天花了一整天的时间,(从早上10点半到晚上9点),去一基督教学校考察、了解。非常非常感恩!我可以负责任的告诉你,这个学校与众不同,满有神荣耀和祝福的。是神带领我去的。去的时候,我并不了解,带着客观的态度。但当我在会议室,听了校长夫妻的信仰见证。(在美国的中文基督教杂志上发表过他们的见证),世界日报也报道过他们的成就。非常确定,他们不但有丰盛的生活,而且这个学校不是为了办学而办学,乃是很清楚有神的呼召和异象。

在美国所有的基督教学校基本上属于教会办的,但有些教会软弱的,就会失去神的祝福。我上次打听到的那个基督教学校,将要关门了,校舍居然被佛教的买去。而这个学校,学生不断加增,(大约有一百多位,近二百)而且在中国有合作的学校。更大的学校又建立起来,我们亲自去考察了。

有的中介不管学生到美国以后的情形如何,把学生当商品,抓到就好,甚至乱收费。但这个学校恰恰相反,将每一个学生看作自己的孩子,并以培养传道人的心,来培养学生。暑期美国学英文等活动,许多的中介只管抓钱,而这个学校居然停办了。因为他们不愿意为赚钱而办活动。他们办的活动完全在全方位的培养学生的灵性、教养和知识上。

那个中国来的(温州的)的弟兄,和我再三鼓励他们重新开始办活动。他们办的活动完全在全方位的培养学生的灵性、教养和知识上。那个弟兄是为他3个女儿来考察学校的,他决定回中国立刻办理女儿来美国这个学校读书。这对夫妻虽然是华人,所有的老师全部是美国白人基督徒,而且教导圣经课程的就是牧师,我也遇见了牧师。在美国主流里,这样的学校十分罕见。难怪神感动他们,从这里走向中国。连北京大学等高等院校的附小附中都纷纷派老师学生来学习。

学校有严格的灵性教育,圣经课程是必修课,所有的自然科学全部是圣经价值观的学科。有敬拜赞美,有祷告会,每年都有孩子受洗归主。

听到他们超强超前的美式现代化教育,我感慨万千。这种教育方法实实在在是培养人才的方法。难怪短短的五年时间,这个基督教学校获得了两项论证:

1,美国社会学校的最高认证证。

2,美国基督教学校的最高认证。

孩子们培养出来,无论在社会还是教会里,都是精英。如果我有孩子在中国,为了神的国度,我就是自己半饥半饱也要将孩子送到这个基督教学校,将来孩子无论留在美国还是回去中国,在同龄人中都将是精英分子,无论对社会国家还是对教会神的国度,都将是人才。

中国历史以来到目前,凡是在社会上真正有贡献的人,无不在西方受教育。主啊,帮助中国的基督徒有这样的远见。

为一北京姐妹托我在美国为她孩子找基督教学校而作。该学校是一所獲得双重認证的卓越美国学校:認證一:美国西区大学院校协会認证.認證二:国际基督教学校联盟認证。学校獲得美国 Western Association of Schools andColleges 与国际基督教学校联盟 (Association of Christian SchoolsInternal) 双重認證是教育品质卓越的明证。世界聞名的大学如史丹佛大学 (Stanford University)、加卅大学洛杉矶分校 (UCLA)、伯克萊分校 (UC, Berkeley)、南加大 (USC) 都是獲得美国西区大学院校认证

因为没有孩子,我从来没有到过小学,中学。这次网络上遇见的弟兄为了他三个女儿来美国读书,我陪他去考察,参观和学习,真让我开了眼界。现在简单介绍一下美国的基督教学校。首先,基督教学校完全不是神学院。但圣经是必修课,注重学生生命的建造,教科书完全建立在上帝创造了的理论基础上。学校有早上祷告会,敬拜赞美,礼拜日教会聚会。基督教学校基本上有教会创办,也有虔诚基督徒教育家创办。评价每班人数为25人。年级从幼儿园到高中。学校全方位服务的自助餐厅,计算机实验室,科学实验室,体育馆,音乐教室,图书馆、实验室、各类运动场地等。基督教学校鼓励学生参加体育竞技 表演艺术 学生会 学术 竞赛 以及社区服务等。学生在学校所享受的课程包括: 高等数学, 科学, 英语, 历史, 美术, 以及 荣誉课程等。课外活动:每年可参加学校组织的各种俱乐部,如数学奥林匹克,拼字比赛,乐队节,合唱歌剧,创造性写作,演讲比赛和乐器比赛。

基础课程

英语历史,科学,数学,外语,艺术,体育,课外生活。

但愿中国的基督徒能有超前的眼光,为天国培养人才。

美国加州洛杉磯 (LOS ANGELES)

美国前总统卡特患脑癌仍继续教主日学 教会爆满

当地时间星期日(12月6日)上午,美国前总统吉米·卡特(Jimmy Carter)在其带领的主日学课程上宣布他的癌细胞都消失了,全场超过350人的课程爆发出感恩的掌声。
虽然已经90多岁高龄,并且前不久被确诊换上脑癌,但卡特并未中止在自己教会主日学的服事,他仍旧来到位于自己家乡的教会教导主日学。据CNN消息,当天,卡特在乔治亚州的小镇平原市(Plains)“主来吧浸信会”(Maranatha Baptist Church)的主日学课程中宣布了这一消息。

如果一切顺利,前总统卡特的情况允许的话,他将于本周日以及接下来三个月的几个周日,在佐治亚州普莱恩斯马拉纳瑟浸信会(Maranatha Baptist Church)教主日学。

不过,如果你打算参加这些课程,你可能会发现竞争有点激烈,教会只可以容纳300人,你也不能进行预订。
“因为我们接到如此之多的电话,但为时已晚,我们请求您的理解,并耐心等候,我们会尽量回复您的电话,”当基督邮报周五早上联系该教会,了解更多信息时,教会的语音信箱表示。
几小时后,马拉纳瑟浸信会牧师杰里米(Jeremy Shoulta)给基督邮报回电话,解释说该教会将在主日迎来“可能是几年来最大的人群”。

“人们对卡特总统的教导反应很大,我们预计这个主日可能会是几年来最大的人群。我们会尽量让更多人进来,我们会利用尽可能多的外溢空间,我们要做到最好,”杰里米说。
“我们建立的教会,并不能容纳这周日我们预计的人群规模……有很多人给我们打电话和来信。所以,是的,我们这周日预计迎来一大群人,”他解释说。
教会网站上的资料显示,卡特的课程将于美国东部夏令时间上午10点开始。教会在上午8:30开放,如果你在此之前抵达的话,你只能排队了,座位只“先到先得”。
“我们要尽量坚持这些规则,”杰里米说。 “至于座位,仍然是先到先得。像往常一样,我们一般到上午8:30才开放,现在我们也坚持这一规定,尽管可能需要做出一定的修改。我们确实知道,有人会很早来这里排队。”
上周三,卡特宣布罹患癌症,癌细胞已经扩散到他身体的其他器官,但没有说明是哪些器官。周四的新闻发布会上,90岁的卡特透露,今年早些时候,医生查出他的肝脏患有癌症,并且在他的大脑也发现癌症。他指出,他将于周四下午接受第一次放射治疗。
虽然他的癌症治疗仍然是“重中之重”,但卡特充满渴望地指出,他不希望这会妨碍他平常在马拉纳瑟浸信会的主日学课程。
“我打算这个周日,以及每个周日,教主日学,只要我身体上和精神上允许,”卡特在这次会议上说。
截至目前,据马拉纳瑟网站介绍,卡特的主日学课程表为8月23日,30日;9月6日,13日,27日;以及10月4日,18日和25日,但该时间表可能会随时更改。
该教会脸书评论为4.9星,满分为5星,并强烈推荐卡特的课程。
“很荣幸参加马拉纳瑟的主日学。和卡特总统一起在圣殿,他是伟大的美国政治家,这是令人难以置信的经历。当卡特总统面临健康挑战时,我的思念和祷告与他及其家人同在,”简·泰勒(Jane Taylor)描述她的经历说。
“2007年3月,我们访问马拉纳瑟浸信会,这仍是我们生活中的一大亮点。见到教会中所有美好的人们,他们高兴地迎接许多访客,简女士及其令人愉快的‘简报’,然后有这样惊人的机会坐下来听前总统卡特教圣经……绝对是令人难以置信的经历,”辛迪·斯科特解释说。
赫蒂·弗劳恩霍夫(Hedy Fraunhofer)认为她自己是不可知论者,她说她上课的经历表明,卡特“似乎真的活出了他的信仰”。
“我和我的家人来参加卡特总统的主日学课程。我在天主教家庭长大,现在认为自己是不可知论者。我从来没有参加过浸信会的礼拜,但是受整个聚会兼容并蓄的精神,以及牧师精心编写、充满智慧的讲道激励。当然,亲自见到总统和卡特夫人也是一生的经验。我对他们一生的工作心仪已久。我现在被卡特总统似乎真正活出他的信仰进一步感动了。谢谢你们!”她说。

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被確診患上腦癌的前美國總統卡特(Jimmy Carter)在本月初的主日上宣佈,經磁力共振(MRI)掃描,證實他大腦裡的癌細胞腫瘤完全消失。
91歲的前總統卡特雖已屆九旬高齡,他仍不倦在自己家鄉喬治亞洲的主臨浸信會(Maranatha Baptist Christ)擔任成人主日學課程的老師。他宣佈這消息正是在12月6日主日的課程中,當時全場350人報以熱烈的掌聲。
卡特在8月時宣佈自己患上癌症的消息,在他的肝臟發現了致命的黑色素瘤。他動手術切除了部份肝臟,但後來卻發現癌症蔓延至腦部,在他的大腦有四處地方有癌細胞。
當時卡特說,他的命運「掌握在我所敬奉的上帝手裡」。
卡特積極進行了放射治療及免疫療法等,直至12月初他宣佈癌細胞消失後,在聲明中寫道:「我最近一次MRI大腦掃描沒有顯示任何原本癌症點的迹象,亦沒有發現新的。我仍會繼續接受三周定期的免疫療法的抗化劑藥。」
眾所周知,卡特畢生都是相當虔誠的基督徒,他三歲時就要在主日學上背《聖經》經文,並且至今為止每周都會參加聖經班。
CNN以「是奇蹟,還是純綷科學﹖」為標題探討了這事件。當中訪問了美國癌病組織首席醫療主任Dr. Leonard Lichtenfeld關於卡特的個案,他表示,黑色素瘤是相當嚴重及很可能威脅生命的疾病,我們是否能稱它(卡特的個案)為神蹟仍需時間證明。然而這是這困難情況中的最好的消息。」

中国教会与基督教教育

编者按:近年来,许多第一代基督徒陆续结婚生子,城市家庭教会中出现婴儿潮;随着学龄儿童的增加,对于基督教教育、基督教学校的需要愈显紧迫。如何按照神的道来教养教会中的小羊,成为众多牧者关注和讨论的焦点之一。我们需要明确,基督教教育的理念是什么?教会与基督教教育有何关系?基督教学校是应该由教会主办,还是教会委托给机构、信徒办更好?教会如果办学,具体应该如何操作?教会办的学校与教会又是怎样一种关系?本刊编辑部就这些问题采访了国内某教会的牧者,他们的教会学校已经开办了近两年,希望他的经验和看见,能给我们对这些问题的思索带来帮助。

 

本刊编辑部(以下简称编):你们从什么时候开始有办学的想法?

某教会牧师(以下简称牧):2006年,神把办学的负担放在我们心上,那时,我们对基督教教育的定义和理念并不清晰,只是开始为之祷告。五年以后我们才有了自己的学校。

 

编:当时想到办学的时候,觉得应该是由教会办学呢?还是个人办学?

牧:一开始我想如果有热心的基督徒愿意做,这是最好了,教会可以省去很多麻烦、很多投入,只要鼓励家长把孩子送过去就好了;但是后来我发现这个想法是错误的,这完全是教会想推卸责任。我觉得教育责任不是在“你”,不是在“他”,而是在“我们”。基督教学校一定得由教会来办学。

 

编:为什么一定是要教会来办基督教学校?

牧:首先,是对神的忠心。神的话写得很清楚,他看重我们把信仰传给我们的下一代,所以这是对神的忠心。我的孩子已经大了,从我自己的角度来讲,我不做(学校)也没有问题,专心牧会就是我的本分,但是我觉得神不断地把托付、负担、责任放在我里面。我看到这些孩子的时候就觉得他们是我自己的孩子,看到这些孩子的时候心里面就着急,如果我们失去了他们这一代,他们被魔鬼撒但掳了去,那我们在这个社会上实际是很没有见证,教会的存亡都是个问题。欧洲教会的没落不就是失去了下一代吗?所以说,用神的话教育孩子、培养他们成长是教会的责任,而且是义不容辞的责任。

 

编:教会办学相比个人或机构来办,有什么优势吗?

牧:第一是属灵上的优势。一个学校要建起来首先应该有根基,而教会是有根基的,教会的根基是什么呢?教会是建造在使徒和先知的根基上,这根基就是神的话,有耶稣基督自己为房角石。根基打好的话你再往上建多高都不会塌掉。我们建立学校如果跟着世界跑,或者说想跟世界接轨,效法这个世界上的人,走升学路线,要考大学,要出人投地,要做人上人等等,那这个学校就是没有根基的。

 

纵观两千年教会历史,我们会看到很多的教会学校,包括现在香港遍地都能够看到教会学校,但是我发现他们的根基跑了。我发现这是因为脱离了教会,外面看着是基督教学校,根基却已经完全跑掉了。因此,教会学校非常重要的是要把根基建造在神的话语上。

 

举个例子:我女儿去的那个美国的基督教学校,之前非常好,但是后来中国孩子去得多了,美国经济又不好,教会无力再支撑学校的发展而从董事会退出,所以学校现在变化就很大。以前教会的牧师是他们的校长、校牧,现在外表还写着说是基督教学校,但是实际上已经完全脱离教会,变成了一所私立学校,追求的就是升学率,有多少学生升到了名校。

 

除了在属灵根基上给学校带来帮助和保守,教会办学还有一个优势就是资源上的支持,人力、财力、物力等。公立学校有纳税人的钱,有教育的经费,是国家拨款,而我们是自己的学校,我们靠什么拨款?教会里面的弟兄姊妹贫富差异也是很大的,我们不是要办一个贵族学校、优质学校,而把一些贫穷家庭的孩子排斥在外,我们要办的是教会学校,就是贫穷的孩子也要送进来,这是需要教会投入很大资金支持的。

 

编:请您谈一谈你们的教育理念。

牧:总的来说,我们确定一定是要教会办学,这个是真正的基督教教育,是我们的核心理念。因为“基督教教育”这个概念是很广泛的,在美国叫Christian Education,神学院里专门有这一课,但是这个课程他们只是指在主日学的教育。其实中国人对这个概念还是完全模糊的。从2006年一直到现在,我发现中国搞所谓基督教教育的很多,比如说几个家长在一起办了home school,于是成立一个联盟,他们不愿意把自己的孩子送进公立学校被污染,所以他们就聚在一起说“我们自己来吧”,更多的时间是自己在家带,这是一类。另外一类是三四个父母成立了幼儿园,聘一些基督徒老师进来;但是找进来的人都不是很有经验,因为大家都在起步阶段,所以就会出现很多问题,比如异象不一致,中途会有来来走走的现象。第三就是近年来出现的ACE,这在整个基督教教育圈子里发展得非常迅猛。ACE是美南浸信会的、专门为宣教士的孩子准备的课程,培养孩子的自学能力,他们把高中的课程读完,考美国的SAT,可以进到美南浸信会的大学里,他们承认ACE的学历。大家也认为这是基督教教育。还有就是有一些宣教士进来,他们对中国基督徒父母的子女教育很有负担,但他们也没有什么体系,他们就知道“我们要聚到一起,我们要把这个小孩子带到主的面前”,他们这个也称作基督教教育。

 

这样的基督教教育基本上就是泛基督教教育,因为也会讲圣经,老师是基督徒;但是我自己理解的基督教教育应该是教会来完成、教会占主导、教会参与的这种教育,而不是这种个人发起的教育。而且基督教教育最核心的理念是要把孩子培养成门徒,这和马太福音28:19-20是一致的,“所以,你们要去,使万民做我的门徒,奉父、子、圣灵的名给他们施洗。凡我所吩咐你们的,都教训他们遵守,我就常与你们同在,直到世界的末了。”向万民传福音,不仅仅是向我们周围的人传福音,同样重要的是向我们家里面最亲的人传福音。神赐给我们的产业,我们应当格外看为宝贵,要把这些生在恩约家庭里的宝贝带领成为门徒,这才是基督教教育的核心理念。威斯敏斯特小要理问答的第一问是人生的目的是什么,答案是荣耀神,并以神为乐。这形成了我们整个的教育理念:一个是由教会主导的基督教教育,一个是培养孩子成为门徒,使他们荣耀神。我觉得这是基督教教育最根本的东西。

 

很多的时候,我们搞基督教教育的真正目的是想把孩子送出国。如果今天教会办了学校,目的也是“以后我们的孩子大了要把他送出国”,这是我们教育的失败。因为我们现在在中国本土培养的是我们中国的孩子,而且是以后中国的基督门徒。我的意思不是说我们培养的孩子都不出国,而是说我们是培养耶稣基督的门徒。我们需要有一个很清楚的方向和目标,需要在家长当中传递这异象,家长也知道他们把孩子送来意味着什么。我们不仅是教会主导的教育,而且是教会、学校和父母一起来教育我们的孩子。不是说父母把孩子送来以后就是学校的事了,在这个过程当中我们也需要督促父母的信仰,他们要给孩子做榜样,而不是说在家里一个样,出来又是一个样。从这个角度来说,将孩子培养成为门徒的这样一种教育,是由教会、学校以及父母一起来完成的。

 

编:这是一个很重要的理念,孩子的教育是教会、学校、父母一起来完成的。那教会办学,学校和教会的关系是怎样的?从体制上来说,学校算是教会的一个事工部门吗,还是独立于教会的?

牧:刚才说到,基督教教育应当由教会来主导,教会参与其中。但从体制上来说,我们建立的学校并不算是教会的一个事工部门,而是独立运行的。教会对它只有属灵的权柄和奉献的责任,教会不能直接介入管理他们。因为它是教会学校,需要专业化的管理。所以在整个的隶属上,它是属于教会的;但同时在行政上,它又是一个独立的机构。

 

编:教会属灵权柄以及关心学校需要是通过什么方式落实下来的?

牧:我是这个学校理事会的理事长、校牧,同时我也是教会的牧师,我跟校长的分工很明确:教学行政都是他负责,我个人不会过问,但是他有责任向理事会汇报,理事们开会讨论,这样教会就没有机会能插手学校管理。不是说教会哪个人或者任何一个长老、传道人都可以出来过问学校的事,如果随便什么人都可以过问学校的事就混乱了。因此它是一个独立的机构。除了我以外,我们教会还有一个传道人,由教会委派,进入理事会里面,其他几位理事有我们教会的,也有外教会的,但他们是对基督教教育理念很清晰的一群人,这样在一起才不会为此争吵。

 

这个过程中就建立起教会和学校的连接,我们可以在属灵的根基方面帮助和把握,也可以把学校的需要反馈给教会。这样,教会能够把握学校的属灵根基,而同时关心和支持学校。对于学校来说,会有安全感,因为“教会在,学校在”。教会是神的,而学校是与教会共存亡的。在两千年教会历史中我们发现教会是耶稣基督的,教会是不可能灭亡的,可能有一些外在的形式上的改变,但是教会不可能灭亡,这样的时候学校会有安全感。第二,我发现搞基督教教育很多时候搞不下去,为什么呢?因为老师流失或者资金不足。老师的流失是因为凝聚力不够,资金的不足是找不到资金支持。但是有教会这强大的后盾,学校很安全,老师们不用担心资金周转的问题,老师们也很凝聚。

 

编:这样的关系会给教会带来一些问题吗?比如说教会的牧者同工参与学校的服事后,会不会出现精力投入分配问题?

牧:我们教会好像没有这个问题。学校刚开始建立的时候,我在学校投入的时间是多了一些,一旦它正常运转起来,我仅是礼拜三带孩子们敬拜(我们有一个大的联合礼拜,我要去讲道),以及礼拜五下午带老师门训。平时如果老师有一些问题,我跟他们有陪谈、辅导,但这不意味着我天天扎在那儿。

 

编:资金方面呢?当学校人数渐渐增多的时候,资金的需要是很大的,这个缺口是教会能够去弥补的吗?如果弥补的话会不会影响日常事工?

牧:教会不应该有这样的承诺,说学校一切的缺口都由我们来负担。这样时间久了会令一些肢体软弱,甚至他们就不奉献了,他们会认为我自己没孩子,为什么你们把钱都用在孩子身上,他们会认为有孩子的家长占了大便宜,甚至会觉得教会是为学校存在的。我们不能因着学校影响教会的正常事工,所以我们更多的是呼召弟兄姊妹奉献。我们每年有一次感恩聚会,每次感恩聚会把学校一年要做的事情和我们的缺口报告给大家。

 

编:您觉得教会办学对教会来讲有什么益处?

牧:首先是弟兄姊妹在子女教育上得到了帮助。其次,我们也有家长课堂,家长课堂是向全教会开放的,他们在这里也学到了很多有关教育孩子的真理。第三,我们发现当孩子送到学校,父母也开始改变了,所以对他们的信仰也是一个督促。现在对于学校,教会投入的人更多了,奉献的人也更多了,在资金上支持,而且在义工上支持,很多人开始关心这些孩子们的教育。

 

编:担当校牧,您认为这样的参与的意义是什么?

牧:首先,基督教教育应该是教会做的事情,从这个意义来看,作为牧者我是责无旁贷的。而且,以后我会看到这些孩子们长大,他们成了牧师,成了传道人,成了宣教士,这就是我们极大的安慰。我很喜欢跟孩子们讲道,他们的回应比大人还好,你提问题他们肯定回答,答案对不对他们不管。我去参加礼拜,给孩子们一些敬拜上的指导,因为活着就是为了敬拜神,我们的生活是敬拜,我们在教会里面的共同的敬拜也是敬拜。小孩子从小就开始操练奉献,而且把钱奉献给其他的学校。还有就是对于老师的灵性而言,如果我长时间不去,就根本不了解他们的情况,现在差不多一半以上的老师不是我们教会的,所以我需要更多地和他们在一起,关心他们,鼓励他们,也了解他们在教会的情况,他们的服事。

 

编:所以您作为校牧,既要牧养孩子,也要牧养老师,也要牧养家长。

:本身家长就是我们的会员。

 

编:那当家长对学校有意见时,你是站在学校的立场为学校解释,还是站在会友的立场为教会出面呢?

牧:有时家长会跟学校有冲突,我也听到过一些。基本上遇到这些冲突的时候我就先让他们自己来解决。有的时候是因为老师的问题,有的时候是因为家长的问题,有的是因为学生的问题。这种情况时有发生,但是都没有到一个程度我得出面解决。

 

编:请您简单讲讲你们教会办学的过程。

牧:我们从2006年就开始为学校的建立祷告,当我们祷告的时候就有很多我们教会的基督徒开始基督教教育的学习和参与基督教教育的服事。他们很积极地投入,还自己组织群体祷告会、自发的祷告团队。而在这个过程当中,我们看见是神自己呼召出人来,神也预备人和环境。2011年5月,我们整个学校的理事会才成立,理事会成立以后基本上就定下行事历,然后我们在整个学校的教学理念、办学方向、教育的水准以及课程标准上都做了一些设置。7月份就开始招聘老师,进行了两个月的培训。这些第一批招来的老师基本上都是在不同的地方从事过基督教教育的。这一切预备好了,9月份就开学了。

 

编:在教会中是谁来执行办学的事宜?是教会支持有异象的弟兄来办呢?还是牧者来主导?

牧:最早教会办学的异象是神先放在我的里面,我祷告等候了五年的时间,五年后找到了和我的异象相同的弟兄,他可以担当校长的职分,我就鼓励他、支持他。

 

编:开始办学的时候遇到困难了吗?是怎么过来的?

牧:我们遇到相当多的困难。但感谢神,在这么多困难当中他一直保守,使我们走过来,走到今天。

 

开始的时候,困难都是父母的一些观念问题。大家最担心的就是孩子以后没学上了能不能进到公立学校,其次是能不能考国内大学,我们的教育水准能不能达到那个标准,我们能不能接轨,孩子以后的去向。还有就是孩子长大以后生存的问题:如果我们一直把这些孩子放到基督教学校里,他们长大了会不会太单纯,他们到了社会上以后有能力去适应这个社会吗?以及资金方面等问题。而且教会内部也有问题,大家会想教会的功能是这个吗?教会不就是大家一起聚集讲福音、传福音吗?那为什么教会里面要办学校?没有孩子的父母或者孩子已经大了的父母,他们对这个就不是很积极。我觉得在这一点上可以看到基督徒的自私,信了主还是在关注自己,没有打开国度的眼睛。

 

编:当时遇到这么多问题,是怎么解决的?

:5月份理事会成立之后,我们开了几次推动大会,写了一些文章,陈明基督教教育的理念。几次推动大会的时候这些父母都会提到之前说的那些问题。还有人问我:“你小的时候也没有上过基督教学校,你不是也当了牧师了吗?”我们就有一期的月讯专门针对这些问题作回应。

 

第一个回应就是,教会办学是我们不能推卸的责任。如果我们把办学放在社会服事的角度上也是可以考量的,因为扶危济困、助学、帮助社会的孤寡——这些都是教会义不容辞的社会责任(但我也要特别强调的是,不要把基督教教育和扶贫混淆,也不要把基督教教育和爱混淆了。不是说我们爱所有人,对所有人就都应该接纳他来学校学习),但就我们自己教会来讲,我们这些小孩子,更是我们不可推卸的责任,因为这和我们整个的神学是有关系的。如果你的神学是说,孩子长大以后他们自己选择信仰,那我们就不用教导他们了。但是我们整个的神学体系是说这个孩子生在了我们基督徒家庭里面,他是我们圣约家庭的一员,他是在这个约里面;所以如果这个家里有一个人蒙了神的恩典,神的恩典实际上就已经普遍地临到这个家了。我觉得比受婴儿洗更重要的是我们要怎样教育孩子,有的教会单单地强调婴儿洗礼,但不是说受了婴儿洗就进了保险箱了,还有比受婴儿洗更重要的,就是怎样教育他长大成人,让他成为敬畏神的人。第二,我们的孩子如果交给外邦人,交给我们不信任的人教,那我们不信任的人教什么呢?可能就是欺骗、说谎,那等于是说我们把自己的孩子拱手让出去了。第三,我跟他们讲,我从小没有上过教会学校却做了牧师,这是神的怜悯,但是现在我们知道了圣经,学了真理,却不去行,这个是什么呢?这是对神的不忠心。现在我们知道了,我们就去做,这是神的祝福。这个我们要分清楚。

 

还有的父母说我们要把孩子送到公立学校,我们要让他们传福音,那我就问这些父母,你们自己传了多少福音?你们不传福音却把孩子推出去让孩子传福音,他们没到那个程度呢,对不对?我们的孩子现在需要去保护他、建立他,需要给他打生命根基。再有就是接轨的问题,大家太想和社会接轨了。我们的孩子们长大以后要跟他们接轨吗?我觉得不是我们接不上他们,是他们接不上我们,那个程度差太多了。比如说,孩子在初中的时候基本上是整个世界观形成的一个时期,而他的人生方向也开始明确,这个时候在公立学校里不会管这些;但是在他这个世界观形成、人生方向逐渐形成的过程中,我们的老师们会给他们一些指导性的东西。我们的孩子上高中的时候是针对性的学习,我们要求他们在高中毕业的时候至少要会六国语言(这些语言是和圣经、宣教有关的,而不是说学了这些就成了他骄傲的地方),所以你想想我们怎么跟他们接轨?没有办法接。我们这些孩子毕业以后,从这个学校出去,我们的期待是他们爱学习,因为他们知道学习的目标是什么,而且他会学习,他的自学能力很强,只有爱学习才会学习。现在这些公立学校是压制人的思维,实际上是大多数人在陪少数人玩。很多的学校都是一个班四五十的孩子,尖子生只有一两个,而这些尖子生是老师看好的,要往北大和清华送的。但其他的那些孩子呢?就完全是被忽略的对象。然而,在我们的学校里,我们会发现每一个孩子的不同,他的特点,他的恩赐,在他的专业上我们如何培养他。

 

还有一个困难就是资金的问题,如果大家认同奉献是没有问题的,但不认同的时候奉献是最难的,所以我们经过了从不认同到认同的阶段。直到三个月以后学校开始了,那个时候我们再推动,就有更多的人愿意奉献支持。

 

同工们一开始也不是很积极,但是后来他们自己都有孩子了,之后他们开始转变。今年,我们教会也开始拿钱支持,就是教会每月的定例奉献我们拿出来一部分支持这个学校。

 

编:您感到开始的时候哪些方面准备的比较充足?

牧:师资的筹备算是比较充足。老师的预备,老师的培训,老师在属灵上的、神学上的预备……我们那个时候不光是在专业上培训他们,也在神学上,包括现在我还在每周五带他们门徒训练,学习《基督教要义》。老师们自我的开发能力都很强,他们每天下午都会有头脑风暴,孩子们睡觉,他们就会在一起聚集。早晨老师们一起灵修,中午是头脑风暴,晚上打扫卫生,然后一起总结。

 

编:为什么特别重视师资的预备?

牧:因为大家异象要一致。我觉得异象一致的根基在于神学,所以我们的老师进来之前要先跟我见面,如果他灵性上通不过我们是不会收他的,就是专业能力再好也不行。上个月来了一个人应聘,他是钢琴专业,名牌学校毕业的,但是我跟他谈起他的信仰的时候,发现他在信仰上没有追求。他说他现在要开始追求,但是我觉得我们需要等,所以就没有收他.

 

编:学校的教育理念贯彻到孩子们的成长中是通过老师来实现的,老师的确非常重要。那除了师资还有哪些方面是预备比较充足的?

牧:场地方面教会一直投入了很多支持,就是不断地把教会敬拜的地方让出来,往后退,一开始是这样的,弟兄姊妹并没有说什么。

 

但是,我发现神都预备了。我们刚开始的时候还是教会在哪里,学校也在那里,但敬拜和学校在一起的时候肯定有很多交叉的地方,就是不方便。孩子用的空间是相对独立的,而且要求的卫生标准是非常高的,但是教会人员流动很大,他们礼拜天聚完会,礼拜一早上老师来了要花很多时间打扫。这个时候我们需要写一些备忘,教会有教会要承担的部分,学校有学校要承担的部分,一些交叉的地方会给我们带来矛盾,要提前做一些预备。但是神后来给教会预备了更大的地方。而且我觉得当我们这个路子走对了、方向正确的时候,神的预备都是非常丰富的。我们现在使用的这个新场地更大,使用起来更方便。

 

编:学校对家长有什么要求、期待?家长对学校有没有什么反馈?

牧:一开始家长要把孩子送进来的时候,我们要考核他的信仰,不是随随便便就把孩子送进来。我们要对父母的信仰进行考核,否则我们没有办法完成这个基督教教育。因为你在学校讲的是一套到家里又是一套,这个不是基督教教育。我们一开始相信都是愿意培养孩子成为门徒的父母,会把孩子送进来,但是信仰还是有差异的。家长要认同我们的信仰,要在学校的约定上签字。第二,在教育孩子的过程中我们会发现孩子有一些问题是源于父母教养他的方式,所以会有针对性的应对,老师也会跟父母谈,有的时候谈不通就需要我来谈了。现在我们发现孩子变化很大,父母变化也很大,而且父母来的时候会讲“我们的孩子变了”,他们也很喜欢这个学校。

 

编:外教会的孩子你们会接受吗?

牧:我们是有限的。我们的原则是:第一,是我们教会的;第二,是我们团契的;第三,一定是要跟我们信仰背景一致的,如果不一致那我们就不会收。

 

编:理解,你们的教育理念使你们的招生有这样的原则。您觉得孩子们在学校最大的收获是什么?

牧:我觉得孩子们的收获之一是他们背了很多圣经的经文,而且他们对圣经有全面的了解,对救恩的认识开始清晰。孩子们在家能孝敬父母,能够帮父母做事情,而且能够判断父母做的对还是不对。有的时候父母教的不对,他们会说这个不对,说学校是怎样教的。父母好像也找到了一个法宝,当他们要让孩子干什么事的时候,他们会说“学校是怎么教的来着?”孩子们的任性减少了。一开始孩子们来的时候,因为父母带给他们很多不好的习惯,什么东西不给他们,他们就拼命地要,得不到他们就很生气。有的时候他们想要控制父母,用类似不吃饭等办法,总之很多不良习惯。但是来学校以后这些坏习惯就慢慢地减少了。

 

编:您刚才提到孩子们更清楚救恩了,是不是说有一些孩子发生了真实的改变,从不清楚福音到清楚福音,甚至显出这种得救的新生命的样式?

牧:那还没有。他们从老师身上得到很多的爱,他们也看到老师的言行,他们愿意去效法这个榜样,而且在讲道、学圣经的时候,我们更多地跟他们讲福音,讲神的爱。

 

编:学校会要求他们去遵守一些规矩吗?建立这些规矩的时候怎样避免律法主义。

牧:这些我们叫规范,不叫规矩。我们要从神的创造秩序来看。为什么要孝敬父母?这是神创造的秩序,那一下就找到源头了,这叫规范。

 

编:从开办学校到现在,最让您感恩的是什么?

牧:我最感恩的就是,我一到学堂孩子们就往我身上扑,他们对牧师没有那种很神秘的印象,他们跟我的关系非常亲。我觉得这个非常值得感恩,这说明他们从小就开始对信仰有一些理解。如果对信仰没有理解的话他们会认为牧师是很可怕、很严厉、很不好接触的,他们跟我亲,这就说明他们从小在心中就打破了传统观念中对神职人员的理解,这个非常能帮助他们建立信仰。

 

还有就是老师的团队渐渐有了凝聚力,虽然有的时候会有矛盾,但是他们自己很容易就能解决,我想这是因为大家都是有神的人,能从圣经的角度去看任何事情。

 

另一个感恩的地方就是,越来越多的人能够对基督教教育有领受,有认同,而且愿意参与。我觉得这是很感恩的。我们不再孤独了。

 

编:您对教会办学将来的前景有什么展望?

牧:我真的盼望基督教教育在全国遍地开花,凡是有教会的地方,我们就应该办学,我们自己要教育自己的孩子,这些孩子是中国教会的未来。中国教会从改革开放以后已经走过了三十年,在这三十年中我们基本上是在教会内部下功夫(除了传福音以外),有一些教会有一些对外的服事,但是对社会没有构成极大的影响力。能真正地对社会构成影响力,我觉得应该是在他们这一代,他们不愿意与世界为伍,不愿意沾染世俗,愿意过圣洁的生活。从小训练这些孩子,长大以后他们就会敬虔爱主,他们周围的人看到他们的时候也会觉得这个群体是不一样的。他们能活出被福音所改变的人生。

 

至于我们的学校,我期待以后能有自己的初中、高中、大学,所以我们要一年一年地走,不用着急,教育不是一朝一夕的事情。我们不要被成功神学的东西误导了,成功神学就是想马上见果效。一天见果效的叫小时工,一个月见果效的叫雇员,一年见果效的叫CEO,十年见果效的是学校。这是很不一样的,我们反对那种不要过程只要结果的,我们看重的是这个过程。

95岁葛培理牧师十字架信息(中文字幕) The Cross-My Hope with Billy Graham

95岁葛培理牧师十字架信息(中文字幕) The Cross-My Hope with Billy Graham

如果您在中国,可点击以下网站观看。

http://www.gospeltimes.cn/index.php/portal/article/index/id/23039

葛培理牧师,直譯作比利·(富蘭克林)·葛拉罕(William Franklin Graham或Billy Graham,1918年11月7日-),生于美国北卡罗莱那州夏洛特,是美国当代著名的基督教福音布道家,第二次世界大战以后福音派教會的代表人物之一。他在盖洛普20世纪名人列表中排名第7。

他与因太平洋战争回国的宣教士的女兒钟路得(Ruth McCue Bell,1920年—2007年)结婚。钟路得在中国江苏清江浦(今淮安)出生、长大,父親钟仁溥(鍾愛華,Nelson Bell,1894年—1973年)是美南长老会著名的传教医生,在清江浦主持该会全球最大的教会医院仁慈医院

葛培理从惠顿毕业后参加了青年歸主協會(Youth for Christ)。他作为福音布道士走遍了美国欧洲,1949年9月,葛培理组成布道团,在洛杉矶举行布道会,引起轰动,原定3周,结果延到8周。带动了全国布道会的热潮。1950年,成立「葛培理佈道協會」(The Billy Graham Evangelistic Association,BGEA),总部起初在明尼阿波利斯,后来搬到夏洛特。此後由他主領之佈道會均統稱為「葛培理佈道大會」(The Billy Graham Crusade)。1954年他在伦敦的布道会持续了12周,1957年,在纽约市麦迪逊广场公园举行的布道会持续了16周。1956年1月,遠赴印度南部喀拉拉邦佈道,同样大受歡迎。至九○年代初,估計全球(在美國境外)共有超過一億一千萬人次親身出席參加過他的佈道會,葛氏的足跡幾乎遍及世界各大重點城市,衝破了種族、文化和政治的障礙,而他亦曾三度於銅鑼灣香港大球場舉行佈道會。

2005年6月24至26日,87岁的葛培理在纽约的法拉盛草地公园主领了最后一场布道会,超过廿四万二千人出席。

葛培理通过电视、广播、电影和网络接触的听众比历史上任何人都多,超过2亿人,分布于185个国家。不过,葛培理患有脑积水、柏金逊病和前列腺癌。

2013年葛培理佈道協會為該協會舉行了十年的全美佈道活動「我和葛培理的希望」(My Hope with Billy Graham)進行了一次的大型策畫,除了對全美及加拿大舉辦多場佈道會外,[1]他們以一整年的時間拍攝製作了一部葛培理最後一場演講的影片作為此企畫的結尾,而該影片則於葛培里95歲大壽的他本人亦有登場的生日會上播放分享。

葛培理夫妇有3个女儿和2个儿子,20个孙子女和25个曾孙子女。长子葛福臨(Franklin Graham)和次子葛纳德(Ned Graham)。葛福臨和父亲一样,是一名布道家;葛纳德现在领导东门国际事工(East Gates Ministries International),在中国赞助印制圣经、建造教堂,其中最大的一所能容纳4000人,位于鍾路得的出生地江苏淮安。葛纳德的妻子葛郭瑞玉则是曾国藩的玄孙女。

中国牧者谈通过基督化教育培养敬虔的后代

我还没有认识我妻子之前,她是广州当时惟一的一所ACE国际学校的第一个中国老师。在我们交往的过程中,从订婚到结婚,我都没有太多关注这所学校的教育模式,以及信仰与教育的关系。后来,我们有了孩子,有了老大和老二,便鼓励妻子在家中做全职妈妈。到了老大三岁多的时候,我们开始思考她上学的问题。这个时候,广州有了另一家ACE的学校,是专门为中国孩子开设的第一家学校。该校的校长也是我们夫妇的好友,她本来是邀请我的妻子去他们学校做兼职老师;同时将我们的老大带到那里上学。但考虑到支持这家学校的教会有灵恩背景,当时就没有答应。这时,我和一些同工便想:为什么我们自己不做一家呢?

在教会归正的过程中,教育问题的重要性日渐凸显。回顾中国教会的历史就可以发现,在一九四九年之前,教会办教育可谓风生水起,教会学校水平之高,让国立的学校亦望尘莫及。但在一九四九年之后,基督教被新政权打击,基督教教育也被迫中断。那么,到了我们这一代基督徒,孩子跟我们一起成长,我们把孩子交给什么的人来教育?我们这一代父母应当作出自己的决定和选择。上帝把这个责任放在我们面前,我们不能让孩子再像我们当年那样接受无神论、进化论和共产主义的谎言教育了。我们便决定自己开一家基督化教育的学校。

目前,中国的基督化教育的几个系统,都是来自于美国。我们认为,最好的一种是ACE的模式。妻子有过在其中服务的经历,认为他们的教育方式最符合圣经的教导。美国著名教育家、国际基督教育事工创立者侯维德(Donald Howard)博士对教育所作的定义是:教育是生命!是人与人之间,代与代之间生命的交流。生命是什么?耶稣说:我来是让你得生命,并且得的更丰盛。作为基督徒,我们相信通过信靠主耶稣作救主和学习耶稣的榜样,就能真正拥有丰盛的生命,并把这种生命传给孩子。圣经是生命之书,圣经中说:你要尽心,尽性,尽力爱耶和华你的神。我今日所吩咐你的话都要记在心上。也要殷勤教训你的儿女。(《申命记》六章五至七节)

神赋予父母的责任是训练孩子们像耶稣一样活,一样顺服神。我们对孩子承担的义务和我们个人对神,对配偶承担的义务不同,作为父母,我们在地上拥有的责任没有比这个更大的了。而ACE的学校教育是基督教家庭的扩展。它存在的目的是与父母合作,帮助父母们完成这项神圣的义务,给孩子提供最好的基督徒环境。学校老师与家长紧密配合,一起训练孩子来跟随耶稣。

在专业上,ACE有悠久的历史、庞大的资源和丰富的实践,正如负责人所介绍的那样:由专业教育人士组成的全球事奉代表团队,目前服侍一百三十一个国家中超过七千三百所学校和成千上万的家庭教育者。国际集团办公中心内一支由三百名专业人士组成的常驻团队为全球圣经教育改革支持网络提供教材、培训和教师大会方面的服务。

一般进入ACE系统,就好像加盟店一样,有三种方式:一是教会学校,即这个学校是有某地方教会支持的;二是基督教学校,这个学校并没有隶属于某教会;三是家庭学校,是更小规模的家庭模式。我们选择教会学校的模式,把学校当作在教会权柄之下的一个事工。既然我们叫天嗣教会,就成立一个天嗣学习中心,并在工商那里正式注册为天嗣教育咨询服务部,算是一个个体户吧。我们是从七年前开始的,当时只有十几个孩子,还在一所公寓楼里。到了有三十多个孩子的时候,有关部门来查我们,我们才搬出来,并在第三年作了工商户的正式注册。

近年来,中国是全球基督徒人数增长最快的地区,也是基督化教育发展最快的地区。ACE专门成立了一个中国办事处,在这个过程中做帮助者的角色,帮助中国家庭教会开拓新的学校,分享基督化教育的理念。特别是帮助培养老师、培养见习校长等。目前,中国已经有了二十多家ACE的学校,今年暑假将增加到三四十家。未来一两年内,还将超过一百家。

采访者:你们目前的学生和老师的情况是怎样的?课程设置又是怎样的?

张福大:我们的老师百分之九十都是教会的会友,教导学生接受神本的神学观。我们认为,学校是家庭的延伸,而不是取代家庭,大部分老师都是妈妈,知道如何平衡家庭与学校的关系。还有一部分未婚的、受过专业教育训练的弟兄姊妹。目前,我们有老师二十多人、学生九十多,在ACE系统中算是较大的一所学校了。

我们的教材采取美国ACE的英文教材,课程分为六大门类:基础教育、英语词汇、数学、文学(本国语言)、科学以及社会学,每一门课程前面都有圣经依据,每一个知识点都不会违背圣经。在这个意义上,基督化教育是对传统教育的颠覆。我们首先帮助孩子有智慧,有智慧才有聪明,有聪明才懂得如何学习知识。什么是智慧呢?每个基督徒都知道,认识耶和华是智慧的开端。之后,才是聪明让我们远离恶,知识给我们带来技能。这一优先的次序不能搞乱。比如,处理进化论的问题时,就教导学生说,它不是真理,它只是一种错误的学说、假设。这样,孩子就能学会认真思考、行事负责任、有智慧地生活。

ACE的教材的基本哲学理念始于自然律(神的律法),让学生在相应的发展层次和动机阶段培养形象和抽象推理技巧。课程精心挑选词汇,从简单到复杂,从具体到抽象,从第一阶段到毕业,作螺旋上升式的、循环往复的发展。每一个新概念都有定义,经过五到七次运用,达到熟练掌握的程度。信息关注于何人何事何地何时,这就是知识的层面。等到学生进入青少年阶段,把学习扩展到抽象和认识推理层次,关注点便转向为什么如何行。这就是聪明的层面。而智慧是最高的一层:就是有意识地对现实作出回应。学生不仅要学习怎样谋生,还一定要学习怎样生活。智慧就是生活最高质量的表现,就是可以观察得到的对圣经原则的运用。

采访者:ACE的教育特别重视个性化,特别重视孩子的品格教育。

张福大:是的。从圣经出发,我们坚信,每一个孩子都是神独特的创造,都有神特别的旨意。因此,我们将整个教育系统个体化,为了满足每个孩子不同的需要,使其在身体、智力、情绪和属灵各方面都有发展。在整个教学过程中,尽量采用个体化的方式,每一位学生都有自己私人的办公室,就是自己的学习区,在当中接受个体化的学习辅助,学习全面和连贯的课程,不断进深。让学生自己承担学习的责任,教导学生如何学习长进到成熟,在求学期间就懂得不逃避生命中的困难和问题,而是去应付和解决它们。

ACE的教育方案,将六十种理想的品格特征和传统价值观融合进入一套自然的学习结构,鼓励学生对家庭、社区和上帝承担责任。这六十种品格特征是:懂得欣赏、专注、接受调遣、委身、富有同情心、关心、自信、考虑周到、执着、满足、合作、有勇气、有创意、 决断、谦让、可靠、决心坚定、勤奋、有分辨力、有谋略、有效率、公正、公平、信实、无畏、灵活、饶恕、友好、慷慨、温柔、诚实、谦卑、喜乐、仁慈、忠心、柔和、怜悯、善于观察、乐观、忍耐、和平、坚忍、有说服力、慎重、守时、果断、机智、尊重人、负责任、有安全感、自控、真诚、顺服、老练、节制、善始善终、节俭、宽容、追求真理、贞洁。

采访者:那么,学生的学习成绩如何测定呢?

张福大:我们没有统一的考试,连学习成绩的评定也是个体化的。每门课程都有四个单元,一个单元的学习完成了,学生可以向老师申请口试。口试是锻炼口语,口试通过之后,老师会问,你做好准备明天考试吗?如果学生说准备好了,老师就将学生的课本收回,这样可以避免学生连夜强化记忆。第二天,老师发给学生试卷,在规定的时间内完成,然后将标准答案发给学生,由学生自己批阅,错了就打叉,并注明是在哪里找到正确答案的。这就是一个自我测试的过程。一般的课程是九十分及格,文学课程稍微难一些,是八十八分及格。

采访者:由于ACE的课程设立与中国的公立教育无法对接,所以从你们学校毕业的学生,根本无法参加统一的高考。那么,在你们这里念完书之后,学生该怎么办呢?

张福大:这确实是一个超乎我们目前能力范围的问题。我们今年有了第一个高中毕业生,他的父母是外贸学校的毕业生,从事外贸工作,家庭情况比较好。所以,他会参加美国的高考,计划去美国读大学。

我们面临的最大挑战就是,国内不承认我们的学历,很难在国内上大学。我们本来的发展方向不是将高中毕业生送到国外,而是培养敬虔的后代,让他们在国内读大学,但目前来看很难。那么,神会不会继续给我们开路,让我们以后办基督教的大学,这样就能接收我们的毕业生了?现在来看似乎很难,但如果神开路,再难的事情也是可能的。也许,这就是神给我们这一代基督徒的挑战吧。

采访者:你妻子是学校的校长,负责教会的日常事务;你是教会派遣到学生的督导,处理属灵的事务。那么,你的主要工作主要有那些呢?

张福大:像我们这样一种由教会支持的学校,都会设置督导这一职位。督导必须是教会同工会的同工,由同工会推选出来,代表同工会,也向同工会负责,每年都要向同工会提交一份报告。除了属灵上的监督之外,督导还负责学校的财务的审查。

校长处理教育上的专业事务,除了日常的教学之外,还有员工聘用、薪资制订、家长培训等。而由牧者担任的督导,是学校在属灵上的带领人,带领老师灵修,帮助老师确立和领受神的异象。我特别鼓励老师尽可能要稳定,有异象的老师才会长久地留下来,而没有异象的、负担不一样的老师,一般一两年甚至更快就会离开。

我在学校具体的工作主要是,每天早上八点到八点半,带领所有老师一起灵修。每周星期一,跟学生做一次集体分享。但我不从学校领取薪水。

采访者:学生的来源是怎样的呢?一定要是基督徒家庭的孩子吗?学校与家长之间以何种方式来达成互动呢?

张福大:绝大多数学生都是教会会友的孩子,或者至少父母有一方是信主的。一般来说,我们不收没有信仰的家庭的孩子或其他宗教背景家庭的孩子。但是,最近有一个例外,有一个印度教家庭的孩子也到我们学校学习。但对这个问题我们还没有最后的决定,以后是不是可以开个口子,把基督化教育当作一种传福音的管道?这样做会不会引发教育理念背后的信仰的冲突?

所以,我们特别强调家长的参与和支持,家长必须认同我们的教育理念,支持孩子来这里上学。其次,家长在财政上上要及时到位,我们的收费处于公立学校和私立学校之间的一个中等水平。第三,如果孩子出现问题,家长要与学校一同来管教孩子,既然学校是家庭的延伸,那么我们是以学校来帮助家庭,家庭教育才是首要的。第四,即便学校出现客观上的不理想的情况,家长亦不能消极否定和悲观面对,而应当以积极、乐观、肯定的心态来面对。包括面对来自政府的压力,家长也要做好准备。因为这毕竟是一个灰色地带,政府前来施加压力的可能性是存在的。

我们还希望那些有恩赐的家长,到学校来当义工。比如,在我们的家长中,有国家和省一级的游泳队、击剑队的运动员,我们会邀请这样的家长来学校,给大家上几节游泳课和击剑课。我们非常欢迎有特殊技能的家长来当临时老师

我们还有一个特色是设立了学校商店,里面的商品要用学校货币来购买。而学校货币是学生在学校有突出表现后获得的奖励。对于学校商店里的商品,家长可以有所奉献,比如有创意的旅游产品、玩具等。家长既可以买来捐献给学校,也可以将商品的信息告知学校,由学校来购买。我们鼓励家长多参与学校的事务。比如,最近我们从台湾订购了一批如何建造孩子的品格的书籍,不仅由老师带领孩子学习,还举办家长学习班,每个礼拜邀请家长到学校来学习一次。

采访者:若从商业运作的角度上来看,学校现在可以实现盈利吗?

张福大:学校刚刚创办的第一年是亏本的,第二年基本实现收支平衡,第三年就略有盈利了,逐渐积攒了一点储备金。但我们跟其他那些教育机构相比,不是以赚钱和发财为目的,而是培养有敬虔的信仰的后代,收费在同等质量的学校中偏低,老师的收入也稍稍偏低。学校现在是教会的一项最复杂的事工。

采访者:既然隶属于ACE系统,他们向学校提供哪些帮助呢?

张福大:ACE在中国的第一个学校,是十多年前由一位美国弟兄创办的家庭学校,叫恩惠学校,是一个注册的学校,但只能收外国人的孩子。然后,一位中国姊妹开设了第二家,是招收中国孩子的第一家,叫晨馨学校,他们背后是一家有灵恩背景的教会。接着我们的学校也创立了,在昆明、上海、南京等地也陆续有新的学校开设。

二零零八年,ACE在香港注册了中国办事处,在上海设立办公室,聘请了一位中国弟兄,是一家改革宗浸信会教会的同工。所以,现在ACE的督导、校长和老师的培训,不再去位于菲律宾的亚洲总部,而在中国本土就可以展开。

以督导培训为例,每年有两到三次密集课程。其中有三门课程已经翻译成中文。而每年十月会召开一个教师大会。将全国ACE学校的老师集中在深圳或其他地方,由美国总部的教育专家来授课,既有教育专业课程,也有属灵的训练。大课堂之后,是按专业分组的学习。这两年,增加了中国讲员的比重,更能针对中国的具体情况作出应对。

ACE中国办事处的工作人员,每年会到每个学校作两次访问,一般是四个人,按照华北片、华南片等不同片区,两个一组,到学校观摩和指导,帮助解决教学上的难题。美国总部则每年安排一位专业人士,到每个学校访问一次。一般会到深入班级至少两天时间,然后给出一些改进的建议。

更值得一提的是,每年四月的全国学生大会,九岁以上的学生都要参加。在这个大会上,鼓励学生参加奥运会式的活动项目,包括体育、文艺、舞台剧、音乐、讲道、木偶等各个方面,让学生展示各自不同的才能。

采访者:谢谢张弟兄,非常高兴听到这么多的分享。也祝愿你们在基督化教育的事工上取得更大的成就。

香港牧者谈優良的兒童主日學和教会学校教育

每 年 的 六 月 初 , 都 是 有 孩 子 升 讀 小 一 的 家 長 緊 張 的 日 子 , 因 為 小 一 中 央 派 位 的 結 果 就 在 這 時 候 公 佈 。 子 女 獲 派 往 優 良 的 學 校 , 家 長 固 然 感 到 快 樂 , 但 這 只 是 未 來 十 多 年 努 力 栽 培 的 開 始 , 決 不 可 鬆 懈 。 子 女 未 獲 派 往 理 想 學 校 的 , 家 長 必 然 憂 心 如 焚 , 四 處 求 助 , 心 裡 恐 怕 孩 子 得 不 到 好 的 教 育 , 影 響 他 的 健 康 成 長 。 事 實 上 , 家 長 對 子 女 求 學 的 重 視 , 與 對 理 想 學 校 的 期 望 , 都 標 誌 著 他 們 對 優 良 教 育 的 要 求 。 這 樣 , 面 對 著 這 些 家 長 , 我 們 當 為 他 們 的 子 女 提 供 怎 樣 的 兒 童 主 日 學 教 育 呢 ?

優 良 的 師 資

    我 們 要 把 最 優 秀 的 人 才 資 源 投 放 在 兒 童 主 日 學 上 , 因 為 教 會 明 日 的 成 就 , 還 看 今 日 的 兒 童 主 日 學 。 教 育 是 長 遠 的 投 資 , 但 卻 有 重 大 的 回 報 。 成 功 的 兒 童 主 日 學 可 以 吸 引 伉 儷 留 在 教 會 , 因 為 他 們 重 視 下 一 代 的 教 育 。 他 們 眼 見 子 女 在 社 會 的 中 小 學 幼 稚 園 裏 受 著 世 俗 思 想 的 薰 陶 , 只 看 重 學 業 成 績 的 增 值 , 卻 忽 略 品 格 成 長 的 發 展 , 和 屬 靈 生 命 的 栽 培 。 凡 有 理 想 的 夫 婦 都 渴 望 子 女 在 主 日 學 得 到 優 良 的 栽 培 。 他 們 渴 望 子 女 入 讀 基 督 教 學 校 , 有 些 家 長 千 辛 萬 苦 把 子 女 保 送 入 基 督 教 學 校 , 卻 發 覺 不 一 定 每 間 教 會 學 校 都 有 既 充 足 又 優 良 的 基 督 徒 老 師 , 以 屬 靈 觀 念 和 合 神 心 意 的 品 格 和 思 想 模 式 教 導 學 生 , 因 而 他 們 難 以 發 揮 生 命 影 響 生 命 的 力 量 栽 培 學 生 全 人 成 長 。 因 此 , 好 的 基 督 教 學 校 十 分 重 要 , 好 的 主 日 學 校 也 是 十 分 重 要 。 學 校 好 與 壞 的 其 中 之 一 個 分 別 就 是 有 否 優 良 的 師 資 。

真 理 的 培 育

    我 們 要 趁 著 兒 童 還 年 幼 的 時 候 悉 心 栽 培 他 們 明 白 聖 經 真 理 , 而 不 僅 讓 他 們 聽 聽 聖 經 故 事 。 我 們 要 教 導 他 們 聖 經 故 事 的 精 義 , 神 指 引 我 們 如 何 思 想 如 何 實 行 。 我 們 要 趁 著 兒 童 思 想 還 未 走 向 世 俗 前 模 造 他 們 , 像 陶 泥 未 乾 前 你 可 以 自 由 模 造 , 不 要 在 它 乾 硬 後 才 模 造 , 因 為 那 只 會 破 壞 它 。 我 們 不 要 誤 信 某 些 言 論 , 說 要 讓 子 女 在 非 基 督 教 學 校 上 學 , 免 得 他 們 與 世 界 脫 節 , 又 要 讓 他 們 與 非 基 督 徒 相 處 交 往 免 得 他 們 在 溫 室 中 長 大 不 能 經 驗 風 浪 。 你 要 注 意 你 的 孩 子 還 年 幼 , 你 應 當 趁 著 魔 鬼 未 把 世 俗 思 想 成 形 在 他 們 心 中 前 , 先 鞏 固 他 們 聖 經 屬 神 的 根 基 。 你 須 知 道 你 的 子 女 在 基 督 教 學 校 上 學 也 會 每 日 接 觸 世 俗 和 非 基 督 徒 。 因 為 同 學 會 把 你 禁 止 子 女 看 的 電 視 節 目 內 容 告 訴 他 們 , 又 把 你 禁 止 子 女 看 的 書 報 漫 畫 傳 閱 給 他 們 , 更 會 灌 輸 他 們 世 俗 的 思 想 。 你 應 重 視 神 話 語 的 訓 練 , 讓 子 女 在 基 督 教 學 校 接 受 聖 經 價 值 觀 的 薰 陶 , 又 上 教 會 的 主 日 學 接 受 完 整 的 真 理 培 育 。

家 長 的 榜 樣

    自 小 返 教 會 的 小 孩 子 長 大 至 少 年 時 便 不 肯 再 返 主 日 學 , 除 了 是 因 為 受 世 俗 誘 惑 想 參 加 其 他 活 動 以 外 , 原 因 包 括 : (1) 他 們 認 為 課 程 了 無 新 意 ; (2) 教 師 常 轉 動 以 致 他 們 沒 有 歸 屬 感 ; (3) 家 長 自 己 不 上 主 日 學 也 沒 有 每 日 讀 經 的 習 慣 , 子 女 知 道 父 母 壓 根 兒 不 重 視 聖 經 ; (4) 家 長 在 子 女 測 驗 考 試 時 便 讓 子 女 留 在 家 中 不 上 主 日 學 不 參 加 崇 拜 , 讓 子 女 誤 以 為 不 上 主 日 學 , 只 是 少 背 誦 幾 句 金 句 聽 少 了 幾 個 聖 經 故 事 , 上 少 幾 課 只 不 過 不 能 取 得 勤 到 獎 。 有 些 家 長 滿 以 為 可 以 在 子 女 學 校 考 試 成 績 好 時 給 他 們 大 獎 , 誤 使 子 女 以 為 主 日 學 不 重 要 。 結 果 一 年 裏 實 際 參 加 過 多 少 課 認 真 的 主 日 學 呢 ? 子 女 沒 有 做 主 日 學 作 業 , 家 長 也 不 重 視 。 但 子 女 若 欠 交 學 校 的 功 課 , 我 們 便 大 發 雷 霆 。 這 樣 下 去 , 你 說 子 女 長 大 後 , 可 以 自 己 作 抉 擇 時 , 他 們 還 會 上 主 日 學 嗎 ? 家 長 的 表 現 影 響 主 日 學 校 的 發 展 。

長 期 的 委 身

    成 功 的 主 日 學 , 必 有 長 期 委 身 的 教 師 , 與 時 並 進 , 更 新 教 學 的 內 容 、 技 巧 與 心 志 , 又 栽 培 新 一 代 的 信 徒 接 棒 。 我 在 神 學 院 任 教 宗 教 教 育 科 時 , 曾 給 學 生 一 份 作 業 , 要 求 他 們 訪 問 不 同 教 會 的 主 日 學 校 長 。 當 他 們 匯 報 時 便 發 現 一 個 事 實 , 主 日 學 校 與 教 會 增 長 有 密 切 關 係 , 完 備 發 展 的 主 日 學 校 又 與 長 期 穩 定 教 學 的 教 師 也 關 係 緊 密 。 學 生 們 匯 報 有 些 教 會 的 主 日 學 教 師 教 了 二 三 十 年 但 仍 在 事 奉 。 教 師 不 但 要 長 期 教 學 , 也 要 不 住 更 新 , 受 訓 , 例 如 參 加 由 福 音 證 主 協 會 主 辦 每 年 一 次 的 主 日 學 師 資 培 訓 更 新 大 會 。

總 結

    聖 經 說 : 「 教 養 孩 童 , 使 他 走 當 行 的 道 , 就 是 到 老 , 他 也 不 偏 離 。 」 ( 箴 22:6 ) 你 須 知 道 一 個 事 實 : 在 子 女 還 未 懂 得 按 真 理 判 斷 哪 一 條 是 他 們 當 行 的 人 生 道 路 之 前 , 便 給 予 自 由 任 讓 他 們 亂 闖 , 這 決 不 等 同 尊 重 人 權 與 自 由 , 只 是 為 人 父 母 者 放 棄 實 踐 天 賦 的 責 任 而 已 。 這 樣 的 家 長 不 但 禍 害 子 女 , 也 必 遭 天 遣 , 一 生 自 吃 苦 果 。 你 必 須 謹 記 一 件 事 : 你 當 為 子 女 提 供 優 良 的 基 督 教 教 育 。

YOUTUBE 上数以万计个介绍世界各地基督教教会学校的视频

英语国家的教会学校已有几百年的悠久历史。所有这些学校都把塑造儿童基督生命及品格教育放在智力培养,学习成绩和体育锻炼之上,提倡在基督耶稣新生命里的灵,魂,体全人发展,也可以说是在基督耶稣新生命里的德,智,体全面发展。基督耶稣教导的本质是爱和真理。以此为教育理念的学校是对孩子们最大的祝福。

令人惊讶的是所有这些基督教学校都是热爱教育的基督徒自发建立的。事实上没有一个基督教学校是通过政府或国家机构强制建立的。

YOUTUBE 上有数以万计个介绍世界各地基督教教会学校的各种语言的视频。以下是其中一些中文和英语视频。如果你有志从事基督教教育或把孩子送入教会学校,以下的视频或许对你有所帮助。以下的学校中并不包括数量更多的属于广义基督教信仰体系内的天主教和东正教教会学校, 也不包括英语和汉语外的众多拉丁语系及世界其他语言的教会学校。这些体系内也有许多优秀的教会学校。

从公元元年开始,人类历史因主耶稣基督的诞生被一分为二。公历纪元或公元,以当时认定的耶稣出生年为纪年的开始。第一年被称作基督元年(耶稣出生的那一年)。在英语里“纪元前”是用“B.C.”来代表,“纪元后”是用“A.D.”代表;“B.C.”是“Before Christ”(基督前)的首字母缩写,基督徒常译为“主前”;而“A.D.”则是拉丁文“Anno Domini”(主的年份)的缩写,基督徒常译为“主后”。

耶稣圣诞节是世界上大多数国家(二百多个国家)的国家节日。耶稣受难节和复活节是世界上一百多个国家的国家节日。除少数国家地区以外,纪念主耶稣基督代罪羔羊对人类的爱和牺牲的圣诞节是地球上其余地区的公共假日。

台灣基督教學校的辦學理念與使命

台湾长荣中学 – 台湾的第一所中学同时也是基督教教会中学

菲律宾华人希望基督教学校 – Hope Christian School Web Site

台湾马礼逊基督学校

台灣嘉義縣協同高級中學

香港基督教教會進入幼稚園和小學學校為何是重要角色?

香港基教書院 Hong Kong Christian College

香港基督教興學會 – 各迦密系列學校

澳洲太平洋山基督教学校(中文)

美国加州 Western Christian School (中文)

加拿大阿尔伯特省 Prairie Christian Academy (中文)

荷兰基督教学校 (中文)

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一些推荐的英语基督教学校视频(以下所有视频均为英文):

为什么需要基督教教会学校-1?

为什么需要基督教教会学校-2?

为什么需要基督教教会学校-3?

传统基督教学校教育

对孩子的爱 – 介绍基督教儿童教育 – BC省基督教学校协会 BC Society of Christian Schools

加拿大多伦多卫斯理基督学院 Wesley Christian Academy

加拿大多伦多提摩太基督学院 Timothy Christian Academy

加拿大约翰诺斯基督教学校 John Knox Christian School

马来西亚圣徒圣公会基督学院 All Saints’ Anglican Academy

印尼华人 IPEKA 基督教学校联盟

泰国 Chiang Rai Christian School 基督教学校

泰国 Chiangmai Christian School 基督教学校

美国 Hidden Treasure Christian School – 一所为缺陷儿童建立的基督教学校

美国恩典基督教学校 Grace Christian school, Lake Forest, CA

美国基石基督教学院 Cornerstone Christian Academy

澳洲悉尼圣约基督学校 Covenant Christian School

澳洲基督学院-馬斯登公園学区 Australian Christian College in Marsden Park

新西兰马拉纳瑟基督学校 Maranatha Christian School

新西兰奥克兰王子道路基督学校 KingsWay School

夏洛茨维尔摄政古典基督学校 Regents School of Charlottesville

南太平洋索摩亚国际基督中心学校 International Christian Center School

非洲赞比亚天野基督学校 Amano Christian School in the Copperbeli, Zambia

非洲乌干达传统基督学校 Heritage International School in Kampala, Uganda

中美洲多米尼亚共和国棕榈基督学校 The Palms Christian School in San Pedro de Macorís, Dominican Republic

南美洲秘鲁 Monterrico Christian School 基督教学校

南非王子道路基督教学校 Kingsway Christian School

斯庄罗社区基督学校 Strathroy Community Christian School

美国圣约基督教学院 Covenant Christian Academy

美国另一所圣约基督教学院 Covenant Christian Academy

美国喜乐基督教学校 Rejoice Christian School

圣约瑟基督教学校 Saint Joseph Christian School


按字母排列的一些英语基督教学校视频:

Abundant Life Christian Academy-1

Abundant Life Christian Academy-2

All Saints’ Anglican Academy A.C.E. School of Tomorrow, Malaysia

Alpha Omega Academy

Amano Christian School in the Copperbeli, Zambia

American Christian Academy

Ankeny Christian Academy-1

Ankeny Christian Academy-2

Augustine Christian Academy

Australian Christian College at Caboolture, Australia

Australian Christian College in Marsden Park, Australia

Apostolic Christian Academy

Apple Valley Christian School

Ascension Lutheran School

Atonement Lutheran School, Arizona, USA

Augustine Christian Academy

BC Christian Academy in Vancouver BC, Canada

Baltimore Private Redeemer Classical Christian School in Kingsville, MD, USA

Bangor Christian Schools, Bangor Maine, USA

Banner Christian School-1 in Richmond, Virginia, USA

Banner Christian School-2 in Richmond, Virginia, USA

Bay Area Christian School, CO, USA

Bayshore Christian School-1

Bayshore Christian School-2 – Recommended

Bearspaw Christian School, Calgary AB, Canada

Bethany Christian Academy

Bethany Christian Academy MN, USA

Bethany Christian School

Bethel Baptist Christian School

Bethel Christian Academy-1 in El Sobrante CA, USA

Bethel Christian Academy-2 in El Sobrante CA, USA

Bethel Christian Academy-1, Maryland, USA

Bethel Christian Academy-2, Maryland, USA

Bethlehem Lutheran School in Denver, USA

Berks Christian School

Bible Center Christian School

Big Valley Christian School, CA, USA

Bloomington Lutheran School

Brampton Christian Schools – Caledon, ON, Canada

Bradford Christian Academy-1

Bradford Christian Academy-2

Brant Christian School-1, Alberta, Canada

Brant Christian School-2, Alberta, Canada

Brentwood Christian School-1 in Austin, Texas, USA

Brentwood Christian School-2 in Austin, Texas, USA

Briarcrest Christian School-1

Briarcrest Christian School-2

Bridgeway Christian Academy

Bridgeway Christian Academy in Alpharetta, GA, USA – Recommended 

Buckner Fanning Christian School

Calvary Christian Academy

Calvary Christian Academy-1, Florida, USA

Calvary Christian Academy-2, Florida, USA

Calvary Christian School

Calvary Christian School by Calvary Chapel Oxnard

Calvary Christian Academy in San Diego, CA, USA

Calvary Christian School in Bellefontaine, OH, USA

Calvary Chapel Christian School in Hawaii, USA

Calvary Chapel Idaho Falls’ Christian School in Idaho, USA

Calvary Chapel Christian School in Las Vegas, USA

Calvary Christian School in Vista, CA, USA

Calvin Christian School

Calvin Christian School in Escondido, CA, USA

Cambridge Christian School-1, Tampa, FL

Cambridge Christian School-2, Tampa, FL

Capistrano Valley Christian Schools-1

Capistrano Valley Christian Schools-2

Carolina Christian Academy in South Carolina, USA

Cary Christian School

Casas Christian School in Tucson, AZ USA

Cascade Christian Schools, USA

Cayman Academy in Cayman Islands

Cedar Grove Christian Academy School

Cedar Park Christian Schools, WA, USA

Central Christian Academy

Central Christian School

Central Florida Christian Academy, FL, USA

CFA Academy, North Carolina, USA

CFA Academy (Chinese version), North Carolina, USA

Channel Christian School-1, Australia

Channel Christian School-2, Australia

Chicago Christian High School, IL, USA

Christ Academy in Bangalore, India

Christ Covenant School-1 in Winterville, North Carolina, USA

Christ Covenant School-2 in Winterville, North Carolina, USA

Christ Fellowship Academy

Christ Legacy Academy

Christ Lutheran School

Christ Lutheran School in Stevensville, Michigan, USA

Christ Our Redeemer Lutheran School

Christian Academy of Prescott

Christian Academy of Greater St. Louis-1

Christian Academy of Greater St. Louis-2

Christian Academy of Knoxville-1 – Recommended

Christian Academy of Knoxville-2 – Recommended

Christian Academy of Knoxville-3 – Recommended

Christian Collegiate Academy

Christian Community School

Christian Heritage School – Recommended

Christian Heritage Academy-1 in Albuquerque, NM, USA

Christian Heritage Academy-2 in Albuquerque, NM, USA – Recommended

Christian Heritage Academy in Jacksonville, FL, USA

Christian Heritage Academy-1 in Northfield, IL, USA

Christian Heritage Academy-2 in Northfield, IL, USA

Christian Heritage Academy in Oklahoma City, Oklahoma, USA

Christian Heritage School in Dalton, GA, USA

Christian Higher Secondary School-1, Dimapur, Nagaland, India

Christian Higher Secondary School-2, Dimapur, Nagaland, India

Christian Unified Schools in San Diego, CA, USA

Cincinnati Hills Christian Academy, USA

Citrus Park Christian School

City Center Academy and Spruce Hill Christian School, Philadelphia, USA

City of Life Christian Academy

Colonial Hill Christian School

Community Christian Academy-1, Lowell, MA, USA

Community Christian Academy-2, Lowell, MA, USA

Community Christian Academy in Paducah, KY, USA

Community Christian School in Wilson, NC, USA

Community Christian School-1, Ottawa, ON, Canada – Recommended

Community Christian School-2, Ottawa, ON, Canada – Recommended

Community Christian School-3, Ottawa, ON, Canada – Recommended

Concordia Lutheran School

Concordia Lutheran High School in Houston, Texas, USA

Concord Christian School

Concordia Schools

Coosa Christian School in Gadsden, Alabama, USA

Cornerstone Christian Academy

Cornerstone Christian Academy in Rainsville AL, USA – Recommended

Cornerstone Christian Academy in Vancouver, Washington, USA

Cornerstone Christian Schools

Cornerstone Christian Schools in San Antonio, CA, USA

Covenant Christian School, Orange, CA, USA

Covenant Christian Academy

Covenant Christian Academy, PA, USA

Covenant Christian School, Canberra, Australia

Covenant Christian School-1, Sydney, Australia

Covenant Christian School-2, Sydney, Australia

Covenant Christian Academy in Colleyville, Texas, USA

Covenant Christian Academy in Harrisburg, PA, USA

Covenant Christian Academy-1 in McAllen, Texas, USA

Covenant Christian Academy-2 in McAllen, Texas, USA

Covenant Christian Academy in Northern Virginia, USA

Covenant Classical School in Concord NC, USA

Crosshill Christian School

Dade Christian School, FL, USA

Dallas Christian Academy

Dallas Lutheran School

Delta Christian School, BC, Canada

Darling Downs Christian School in Toowoomba, Australia

Dayspring Christian Academy-1

Dayspring Christian Academy-2

Dayspring Christian Academy-3

Dayspring Christian School in Springfield, MO, USA

Denver Lutheran High School-1 

Denver Lutheran High School-2

Desert Christian School-1 in Tucson AZ, USA

Desert Christian School-2 in Tucson AZ, USA

Destiny Christian School in Del City, Oklahoma, USA

Divine Redeemer Lutheran School in Milwaukee, Hartland, WI, USA

Dock Mennonite Academy-1

Dock Mennonite Academy-2

Donelson Christian Academy, Nashville TN, USA

Downey Christian School

Dubbo Christian School, Australia

Duncan Christian School, Duncan BC, Canada

Durham Christian High School-1 in Bowmanville, Ontario, Canada

Durham Christian High School-2 in Bowmanville, Ontario, Canada

Durham Christian High School-3 in Bowmanville, Ontario, Canada

Eagles Landing Christian Academy

Ebeye Gem Christian School in the Marshall Islands on the Pacific

East Palmyra Christian School in Wayne County, New York, USA

Eastern Christian School-1

Eastern Christian School-2

Eastern Christian School-3

Eastern Christian Middle School

Eastern Christian High School

Eden Christian Academy

Edmonton Christian Schools in Edmonton, AB, Canada – Recommended

El Sobrante Christian School

ELCHK Lutheran Academy, Hong Kong

Emmaus Christian School-1

Emmaus Christian School-2

Emmaus Lutheran School Alhambra, California, USA

Emmanuel School, United Kingdom

Emmanuel Matriculation Higher Secondary School in Tenkasi, Tamilnadu, India

Emmanuel Christian Academy, Arizona, USA

Emmanuel Christian Academy-1 in Springfield, Ohio, USA

Emmanuel Christian Academy-2 in Springfield, Ohio, USA

Emmaus Christian School-1, USA

Emmaus Christian School-2, USA

Enfuego Christian Academy-1, Philippine

Enfuego Christian Academy-2, Philippine

Escondido Christian School

Evangel Christian School-1 in New York City, USA

Evangel Christian School-2 in New York City, USA

Fairfax Christian School

Faith Baptist Christian Academy in Fairless Hills, Pennsylvania, USA

Faith Baptist School

Faith Bible Christian School

Faith Christian Academy – Recommended

Faith Christian Academy

Faith Christian Academy in Florence, SC, USA

Faith Christian Academy in Orlando, FL, USA

Faith Christian School

Faith Christian School in Mesa, AZ, USA

Faith Christian Middle School-1

Faith Christian Middle School-2

Family Christian Academy in Houston, Texas, USA

Family Christian School in Winter Garden, FL, USA

Family Christian Academy in Orlando, FL, USA

Family Christian School in Winter Garden, Fl, USA

Fayetteville Christian School, North Carolina, USA

Fellowship Christian School in Kitchener, Ontario, Canada

Fernandina Beach Christian Academy

First Coast Christian School

First Coast Christian School, Jacksonville Florida, USA

First Lutheran Classical School in the Missoula, Montana, USA – Recommended

First Lutheran School of Knoxville, Tennessee, USA

Florida Christian School, FL, USA

Foothills Christian School-1

Foothills Christian School-2

Foothills Community Christian School-1

Foothills Community Christian School-2

Fountainview Academy in BC, Canada – Recommended

Forest Hills Lutheran Christian School-1

Forest Hills Lutheran Christian School-2

Forest Lake Christian School-1, USA

Forest Lake Christian School-2, USA

Fort McMurray Christian School, Fort McMurray, Alberta, Canada

Fort Myers Christian School, USA

Fort Worth Christrian School

Fox Valley Lutheran High School-1, USA

Fox Valley Lutheran High School-2, USA

Fraser Valley Christian High School,  BC, Canada

Fredericksburg Christian Schools, Virginia, USA

Freedom Christian Academy, in Fayetteville, North Carolina, USA

Friends Christian School

Front Range Christian School

Gateway Christian Academy, Mississippi, USA

Gethsemane Lutheran School in Tempe, Arizona, USA

Gilbert Christian Schools-1

Gilbert Christian Schools-2

Gladeview Christian School, USA

Gloria Dei Lutheran School in Hampton, Virginia, USA

Goodpasture Christian School, TN, USA

Grace Christian Academy in Cayman Islands

Grace and Cascade Christian Schools in Medford, Oregon, USA

Grace Christian School

GRACE Christian School

Grace Christian School in Anchorage, AK, USA

Grace Christian School in Blacklick, OH, USA

Grace Christian Academy, Knoxville, TN, USA

Grace Christian school, Lake Forest, CA, USA

Grace Classical Academy in Laguna Niguel, CA, USA

Grace Christian School-1 in Alaska, USA

Grace Christian School-2 in Alaska, USA

Grace Christian School-1 in Ocala, Florida, USA

Grace Christian School-2 in Ocala, Florida, USA

Grace Classical Academy in Orange County, CA, USA

Grace Christian School in Brandon FL, USA

Grand Lake Christian School in Saint Marys, OH, USA

Granville Lutheran School

Great Lakes Adventist Academy

Great Lakes Christian High School, Ontario, Canada

Great Lakes Christion High School, Ontario, Canada: International Admissions

Greenwood Mennonite School

Grove City Christian Academy-1 in Grove City, PA, USA

Grove City Christian Academy-2 in Grove City, PA, USA

Grove City Christian School in Grove City, PA, USA

Guelph Community Christian School, Ontario, Canada

Hamilton Christian Academy

Hamilton Christian School, New Zealand

Harmony Christian School

Harmony Christian School, South Africa

Harvest Christian School-1

Harvest Christian School-2

Hawaii Baptist Academy-1, Hawaii, USA

Hawaii Baptist Academy-2, Hawaii, USA

Hawaii Baptist Academy-3, Hawaii, USA

Heartland Christian School

Heights Christian Schools-1, USA

Heritage Academy

Heritage Academy, Augusta GA, USA

Heritage Christian Academy, Kansas, USA

Heritage Christian Academy-1 in Maple Grove, MN, USA

Heritage Christian Academy-2 in Maple Grove, MN, USA

Heritage Christian Academy

Heritage Christian Academy ii

Highlands Christian Academy iii

Heritage Christian Academy in Bothell WA, USA

Heritage Christian Academy-1 in Maple Grove MN, USA

Heritage Christian Academy-2 in Maple Grove MN, USA

Highview Christian Academy in Charleston, Maine, USA

Heritage Christian School in Canton, Ohio, USA

Heritage Christian School In Los Angeles, California, USA

Heritage Christian School, Port Macquarie, Australia

Hillcrest Christian College, Australia

Holmesburg Christian Academy – Recommended

Holy Cross Lutheran Academy in Rocklin, CA, USA

Hope Christian School

Hope Christian Schools

Hope Christian Academy, Philippine

Hope in Christ Christian Academy-1 in Pasay City, Philippine

Hope in Christ Christian Academy-2 in Pasay City, Philippine

Hope Semper Christian School, USA

Horizon Christian Academy-1 in Georgia, USA

Horizon Christian Academy-2 in Georgia, USA

Horizon Christian Academy-3 in Georgia, USA

Horizon Christian School-1

Horizon Christian School-2

Howardsville Christian School in Marcellus, Michigan, USA

Huntsville Christian Academy

ICLA Christian Academy, Philippine

Immanuel Christian School

Immanuel Christian School, Australia

Immanuel Christian School, PEI, Canada

Immanuel Christian School-1 in Aylmer Ontario, Canada

Immanuel Christian School-2 in Aylmer Ontario, Canada

Immanuel Christian School in El Paso, TX, USA

Immanuel Christian Elementary School in Lethbridge, AB, Canada

Immanuel High School

Immanuel Lutheran School

Immanuel Lutheran School Memphis

Immanuel Lutheran School in Alpena, Michigan, USA – Recommended

Immanuel Lutheran School in northern Colorado, USA

Immanuel Lutheran School at Gawler, South Australia, Australia

Immanuel Lutheran School in Hamilton, Ohio, USA

Immanuel Lutheran School in Loveland CO, USA

Immanuel Lutheran School in Macomb, MI, USA

Immanuel Lutheran School in Manitowoc, Wisconsin, USA

Immanuel Lutheran School in New Mexico, USA – Recommended

Immanuel Lutheran School-1, Palatine, IL, USA

Immanuel Lutheran School-2, Palatine, IL, USA

Immanuel Lutheran School in Philadelphia, PA, USA

Immanuel Lutheran School in St. Louis, MO, USA

Indian Rocks Christian School, FL, USA

Indiana Christian Academy, Indiana, USA

International Christian Academy-1, Philippine

International Christian Academy-2, Philippine

International Christian School, Hong Kong

Iowa Christian Academy, Iowa, USA

Island Christian School in Islamorada, Florida, USA

James Island Christian School

Jefferson County Christian School-1, USA

Jefferson County Christian School-2, USA

Jenison Christian School in Jenison, Michigan, USA

Jonathan Edwards Classical Academy (JECA) in Nashville, TN, USA

Joy Christian School, Arizona, USA

Joy Christian School

Jubilee Christian School

Jupiter Christian School

Kamloops Christian School, Kamloops BC, Canada – Recommended

Kansai Christian School

Kelowna Christian School-1, BC, Canada

Kelowna Christian School-2, BC, Canada

Kerusso Christian Academy

Keswick Christian School-1, Philippine

Keswick Christian School-2, Philippine

Kingdom Christian Academy

Kings Christian School, Salmon Arm, BC, Canada

Kingspoint Christian School

King’s Way Christian Schools

Kingsway Christian School-1 in Indiana, USA

Kingsway Christian School-2 in Indiana, USA

Kingsway Christian School, Gauteng, South Africa

KingsWay School in Auckland-1, New Zealand

KingsWay School in Auckland-2, New Zealand

Kirkwood Christian Elementary School

Knox Christian School

Knox Christian School in Bowmanville, Ontario, Canada

Knoxville Christian School

Lake Center Christian School

Lakeside Lutheran High School-1 in Wisconsin, USA

Lakeside Lutheran High School-2 in Wisconsin, USA – Recommended

Lami Christian Academy in Faji of South Pacific

Lancaster County Christian School

Lancaster Mennonite High School-1

Lancaster Mennonite High School-2

Landmark Christian School-1

Landmark Christian School-2

Lamar Christian School, USA

Legacy Christian Academy-1

Legacy Christian Academy-2

Legacy Christian Academy-1 Beaumont TX USA

Legacy Christian Academy-2 Beaumont TX USA

Legacy Christian Academy-3 Beaumont TX USA

Legacy Classical Christian Academy

Legazpi Hope Christian School, Philippines

Leighland Christian School, Australia

Lexington Christian Academy

Liberty Christian Academy-1, Virginia, USA

Liberty Christian Academy-2, Virginia, USA

Life Christian Academy, OK, USA

Life Christian Academy-1 in Tacoma, Washington, USA

Life Christian Academy-2 in Tacoma, Washington, USA

Lifegate Christian School – Recommended

Lighthouse Christian Academy-1

Lighthouse Christian Academy-2

Lighthouse Christian Academy – Distance Learning

Lighthouse Christian School

Lighthouse Christian School-2 – Recommended

Lighthouse Christian School in Gig Harbor, Washington, USA

Lighthouse Schools in Santa Monica, CA, USA

Lighthouse Christian Academy in NJ, USA

Lima Christian School in Lima, NY, USA

Lions Gate Christian Academy, North Vancouver BC, Canada

Lionsgate Christian Academy

Lititz Area Mennonite School

Living Word Lutheran School – Recommended

Living Waters Lutheran School, Australia

Locksley Christian School-1, United Kingdom – Recommended

Locksley Christian School-2, United Kingdom – Recommended

Logos Academy in Lancaster, PA, USA

Logos School, Moscow, Idaho, USA

London Christian Academy in London, Ontario, Canada

Loudonville Christian School

Lubbock Christian School

Lutheran High School

Lutheran High School North

Lutheran High Northeast-1 in Norfolk, Nebraska, USA

Lutheran High Northeast-2 in Norfolk, Nebraska, USA

Lutheran High Northeast-3 in Norfolk, Nebraska, USA – Recommended

Lutheran High School of San Antonio

Lutheran High School of Springfield

Lynden Christian Schools

Macedonian Christian Academy

Makati Hope Christian School, Philippines

Manassas Christian School

Mandaue Christian School-1 in Mandaue City, Philippines

Mandaue Christian School-2 in Mandaue City, Philippines

Manhattan Christian Academy, New York, USA

Mansfield Christian School-1

Mansfield Christian School-2

Maranatha Christian School, United Kingdom

Maranatha Christian School, New Zealand

Maranatha Christian Academy in Cabuyao, Philippines

Maranatha Christian Academy in Manila, Philippines

Maranatha Christian Schools in San Diego, CA, USA

Maranatha Christian Academy in Shawnee, KS, USA

Martin Luther High School

Maryville Christian School-1 in Maryville, TN, USA

Maryville Christian School-2 in Maryville, TN, USA

Maywood Christian School

Mekeel Christian Academy

Menno Simons Christian School in Calgary AB, Canada

Messiah Lutheran Classical Academy in Keller TX, USA

Metro Christian Academy

Miami Christian Private School, FL, USA

Middletown Christian Schools-1, Ohio, USA

Middletown Christian Schools-2, Ohio, USA

Moncton’s Rhema Christian School

Monte Vista Christian School

Monterrico Christian School in Lima, Perú

Morning Star Academy, Classical Christian

Mountainside Academy Christian School

Mount Annan Christian College, Australia

Mount Bethel Christian Academy, FL, USA – Recommended

Mount Calvary Lutheran School in Omaha, Nebraska, USA

Mount Dora Christian Academy, in Mount Dora, Florida, USA

Mount Moriah Christian School in Smithfield, Pennsylvania, USA

Mount Hope Lutheran School in Casper, Wyoming, USA

Nampa Christian School-1, USA

Nampa Christian School-2, USA

Nanaimo Christian School, Nanaimo BC, Canada

Naperville Christian Academy in Naperville, IL, USA

Nazaree Christian School in Mobile, Alabama, USA

Nebraska Evangelical Lutheran High School

Neuse Christian Academy

New City Christian School

New Covenant Academy, Springfield, MO, USA

New Covenant Christian School in Bel Air, MD, USA

New Hope Christian Academy

New Hope Christian Academy in London, UK

New Hope Christian School-1

New Hope Christian School-2

New Hope Christian School in Battambang

New Hope Christian School in Neenah, WI

New Life Christian School

Newport Christian School-1, Newport Beach, California, USA

Newport Christian School-2, Newport Beach, California, USA

North Georgia Christian School

North Raleigh Christian Academy

Northpine Christian College, Australia

Northridge Christian School in Rochester NY, USA

Northside Christian School in St. Petersburg, Florida, USA

Northwest Christian High School in Lacey/Olympia, Washington, USA

Northwest Lutheran School

Oaks Christian School

Oaks Classical Christian Academy

Oakhill Christian School

Oakville Christian School-1, Ontario, Canada

Oakville Christian School-2, Ontario, Canada

Oakville Christian School-3, Ontario, Canada

Ohio Valley Christian School in Gallipolis, Ohio, USA

Old Suwanee Christian School-1

Old Suwanee Christian School-2

Ontario Christian School in Ontario, California, USA

Orange Lutheran High School

Orangeville Christian School

Orillia Christian School

Our Redeemer Lutheran School

Overland Christian Schools

Ozark Christian College

Pacific Christian School, CA, USA

Pacific Christian School, Victoria BC, Canada

Pacific Coast Christian School NSW Australia

Pacific Harbor Christian School

Palawan Hope Christian School, Philippines

Palisades Christian Academy in Spokane, WA, USA

Pantego Christian Academy

Pasadena Christian School

Pella Christian High School

Penrith Christian School, Australia

Perry Hall Christian School

Philadelphia Mennonite High School, Philadelphia, USA

Pickering Christian School, Toronto, Ontario, Canada

Pilgrim Lutheran School

Pilgrim Lutheran School in Houston, Texas, USA

Pilgrim Lutheran School Menomonee Falls, WI, USA

Pinnacle Classical Academy in Little Rock, Arkansas, USA

Plumstead Christian School-1 in Bucks County, PA, USA

Plumstead Christian School-2 in Bucks County, PA, USA

Portsmouth Christian Academy

Portsmouth Christian School

Prairie Christian Academy, Three Hills, Alberta, Canada

Providence Academy in Leesburg, VA, USA

Providence Classical Christian Academy in Northwest Arkansas, USA – Recommended

Providence Christian Academy in Northwest Indiana,Indiana, USA

Providence Christian Academy-1 in Saint Louis, MO, USA

Providence Christian Academy-2 in Saint Louis, MO, USA

Providence Christian High School in Fremont, MI, USA

Providence Christian School, Texas, USA

Providence Classical Christian School in the Bothell area of Washington, USA

Providence Classical Christian School in the Lynnwood area, USA

Quad Cities Christian School in Moline, Illinois, USA

Red Lion Christian Academy

Redeemer Lutheran Church and School

Redeemer Christian School

Redeemer Lutheran School, Fond du Lac, Wisconsin, USA – Recommended

Redeemer Lutheran School Salt Lake City, UT, USA

Redeemer Classical Christian School in Kingsville, Maryland, USA

Redeemer Lutheran School

Redwood Christian Schools in East Bay, San Francisco CA, USA – Recommended

Redwood Christian Schools

Regent Christian Academy in Surrey BC, Canada

Regents School of Charlottesville – 1 – Recommended

Regents School of Charlottesville – 2 – Recommended

Regents School of Charlottesville – 3 – Recommended

Richmond Christian School in Richmond BC, Canada

Rimbey Christian School, Rimbey, Alberta, Canada

Ringwood Christian School

Riverside Adventist Christian School, Australia

Rock Christian Academy in Anaheim, CA, USA

Round Rock Christian Academy, TX, USA

Saddleback Valley Christian Schools

Saint Joseph Christian School

Salem Christian School-1 in Macungie PA, USA

Salem Christian School-2 in Macungie PA, USA

San Antonio Christian School

Sandhills Classical Christian School-1, USA

Sandhills Classical Christian School-2, USA

Santa Clarita Christian School-1, CA, USA

Santa Clarita Christian School-2, CA, USA

Scottsdale Christian Academy-1

Scottsdale Christian Academy-2

Scottsdale Christian Academy-3

Scottsdale Christian Academy-4

Seattle Classical Christian School

Sherman Park Lutheran School

Signet Christian School, Toronto, Canada

Sinclair Christian Academy

Shepherd of the Lakes Lutheran School in Brighton, Michigan, USA

Shire Christian School-1, Australia

Shire Christian School-2, Australia

Shoreline Christian School

Slavic Christian Academy

Smithtown Christian School in Suffolk County, New York, USA

Somerville Christian Academy in Somerville, New Brunswick, Canada

South Shore Christian School

Southlands Christian Schools

Southern Highlands Christian School, Australia

St. Andrews Christian School, Australia

St. John’s Christian Academy-1

St. John’s Christian Academy-2

St. John Christian Academy, Virgin Island, Central America

St. John Christian Heritage Academy in Oklahoma City, Oklahoma, USA

St. John Lutheran School, Battle Creek, NE

St. John’s Lutheran School in Elgin, IL, USA

St. John’s Lutheran School in Denver, CO, USA

St. John Lutheran School in Fraser, MI, USA

St. John’s Lutheran School in Jindera, Australia

St. Lawrence Christian Academy in Brockville, Ontario, Canada

St Louis Christian Academy

St. Martini Lutheran School-1

St. Martini Lutheran School-2

St. Michael Lutheran School in Fort Myers, FL, USA

St. Paul Christian Academy

St. Paul Christian School in Flemington, NJ, USA

St. Paul’s Evangelical Lutheran School, Wisconsin, USA

St. Paul Lutheran School in Ann Arbor, Michigan, USA

St. Paul Lutheran School in Boca Raton, Florida, USA

St. Paul Lutheran School in Catonsville, Maryland, USA

St. Paul Lutheran School in Leavenworth, Kansas, USA

St. Paul Lutheran School in Orange, CA, USA

St. Paul Lutheran School in Peachtree City, Georgia, USA

St. Paul Lutheran School in Stevens Point WI, USA

St. Paul Lutheran School-1 in Waverly, IA, USA

St. Paul Lutheran School-2 in Waverly, IA, USA

St. Paul Lutheran School-1

St. Paul Lutheran School-2

St. Paul’s Lutheran School in Waverly, IA, USA

St. Paul’s Preparatory Academy in Arlington, Texas, USA

St. Peters Lutheran Church at Blackwood, South Australia, Australia

Strathcona Christian Academy

Strathroy Community Christian School-1

Strathroy Community Christian School-2

Stratford Classical Christian Academy in New Jersey, USA

Strathroy Community Christian School-1

Strathroy Community Christian School-2

StoneyBrooke Christian School-1 in Orange County, USA

StoneyBrooke Christian School-2 in Orange County, USA

StoneyBrooke Christian School-3 in Orange County, USA

Stouffville Christian School, Stouffville, ON, Canada

Summit Christian Academy

Summit Classical Christian School

Surrey Christian School-1, BC, Canada

Surrey Christian School-2, BC, Canada

Taber Christian School, Taber, Alberta, Canada

The Coast Christian School, Australia

The Covenant School-1

The Covenant School-2

The Covenant School in Dallas, Texas, USA

The King’s Academy in the Smoky Mountain foothills of East Tennessee, U.S.A

The Kings Christian Academy

The Lighthouse Christian Academy

The Palms Christian School in San Pedro de Macorís, Dominican Republic

The South Pacific International Christian Center School

The Way Christian School

Thunder Bay Christian School, Ontario, Canada

Timothy Christian School-1, Toronto, Canada – Recommended

Timothy Christian School-2, Toronto, Canada

Timothy Christian Schools in Elmhurst, IL, USA

Timothy Christian Academy of Iligan

Tree of Life Christian Schools

Tree of Life Christian Schools-2

Traverse City Christian School

Trinitas Christian School in Pensacola, Florida, USA

Trinity Christian Academy Deltona, FL, USA

Trinity Academy of Raleigh

Trinity Christian Academy

Trinity Christian Academy-1

Trinity Christian Academy-2

Trinity Christian Academy-3

Trinity Christian Academy in Deltona, FL, USA

Trinity Christian Academy in Hollister, MO, USA

Trinity Christian School-1

Trinity Christian School-2

Trinity Christian School in Burlington, Ontario, Canada

Trinity Christian School in Calgary, Alberta, Canada – Recommended

Trinity Christian School in Canberra, Australia

Trinity Christian School in Fairfax, VA, USA

Trinity Lutheran School

Trinity Lutheran School-2

Trinity Lutheran School-3

Trinity Lutheran School in Burr Ridge, IL, USA

Trinity Lutheran School in Port Huron, MI, USA

Trinity Lutheran School in Portland, OR, USA

Trinity Lutheran School, Tinley Park, Illinois, USA

Trinity Lutheran Christian School in Joppa, Maryland, USA

Trinity Christian School in Cedar Hill, Texas, USA

Trinity Lutheran Church in Cedar Rapids, IA, USA

Trinity Christian School in Concord, NH, USA

Trinity Christian School in Fairfax, VA, USA

Trinity Christian School-1 in Kailua, Oahu, USA

Trinity Christian School-2 in Kailua, Oahu, USA

Trinity Christian School in Mesa, Arizona, USA

Trinity Christian School in Omaha Nebraska USA

Trinity Christian School in Prescott AZ, USA

Trinity Christian School, Texarkana, Arkansas, USA

Trinity Christian Academy in Deltona, FL, USA

Trinity Classical Academy-1 in Santa Clarita, California, USA

Trinity Classical Academy-2 in Santa Clarita, California, USA

Trinity Christian School in Texarkana, Arkansas, USA

Trinity Lutheran School-1

Trinity Lutheran School-2

Trinity Lutheran School in Burr Ridge, IL, USA

Trinity Lutheran Christian School-1 in Joppa, Maryland, USA

Trinity Lutheran Christian School-2 in Joppa, Maryland, USA

Trinity Lutheran School in Tinley Park, Illinois, USA

Trinity Lutheran School – Davenport

Tri-Cities Christian School, TN, USA

Tri-State Christian School – Recommended

Traverse City Christian School

Tyndale Christian School

Union Chapel Christian Academy in Huntsville, AL, USA

Upper Room Christian School-1

Upper Room Christian School-2

Urawa Lutheran School, Japan

Unity Christian High School

Vail Christian High School

Valley Baptist Christian School in Edinburg, VA, USA

Valley Christian School

Valley Fellowship Christian Academy in Huntsville AL, USA

Vancouver Christian School, BC, Canada

Veritas Academy-1 in Lancaster PA, USA

Veritas Academy-2 in Lancaster PA, USA

Veritas Academy in Leola, PA, USA

Veritas Christian School-1 in Lawrence KS, USA

Veritas Christian School-2 in Lawrence KS, USA

Victory Christian School

Victory World Christian School

Walnut Street Christian School, USA

Washington Christian Academy-1, USA

Washington Christian Academy-2, USA

Wake Christian Academy-1

Wake Christian Academy-2

Wesley Chapel Elementary

Wesley Christian Academy-1 in Markham, ON, Canada – Recommended

Wesley Christian Academy-2 in Markham, ON, Canada – Recommended

Wesley Christian School is located in Allen, KY, USA

West Coast Christian School, Vancouver BC, Canada

West Fallowfield Christian School in West Fallowfield, PA, USA

Westbury Christian School

Western Christian Schools – 1 in California, USA

Western Christian Schools – 2 in California, USA

West Coast Christian School in Vancouver, BC, Canada – Recommended

West Fallowfield Christian School

West Highland Christian Academy in Milford, MI, USA

West Valley Christian School

Western Mennonite School

Westminster Christian School-1 in Palmetto Bay, FL, USA

Westminster Christian School-2 in Palmetto Bay, FL, USA

Westminster Classical Christian Academy-1 in Toronto ON, Canada – Recommended

Westminster Classical Christian Academy-2 in Toronto ON, Canada – Recommended

Westminster Classical Christian Academy-3 in Toronto ON, Canada – Recommended

Westside Christian Academy-1, Cleveland OH, USA

Westside Christian Academy-2, Cleveland OH, USA

Westwood Hills Christian School

Whitesburg Christian Academy, Alabama, USA

Whitinsville Christian School

William Carey Christian School

Willamette Christian School

Wilmington Christian Academy

Willo-Hill Christian School, USA

Wisconsin Lutheran High School, Wisconsin, USA

Wooster Christian School-1

Wooster Christian School-2

Word of God Christian Academy-1 in Raleigh NC, USA

Word of God Christian Academy-2 in Raleigh NC, USA

Xenos Christian Schools-1

Xenos Christian Schools-2

Young World Christian Academy in Huntsville Al, USA

Zion Christian School in Nampa, Idaho, USA

Zion Lutheran Christian School