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法兰克福弗洛伊德研究所普伦克斯曾说,中国民众仍生活在10年动乱遗留下来的心理创伤之中。作家韩寒曾提到文化大革命影响:「我失落在我生存的环境里,前几十年教人凶残和斗争,后几十年使人贪婪和自私,于是我们很多人的骨子里被埋下了这些种子;我失落在我们的前辈们摧毁了文化,也摧毁了那些传统的美德,摧毁了人与人之间的信任,摧毁了信仰和共识,却没有建立起一个美丽新世界,作为晚辈,我们谁也不知道能否弥补这一切,还是继续的摧毁下去。」

现在许多大城市的青少年在应对繁重的学业的同时,他们青春期的人生观,世界观,价值观也受到当今社会风气的败坏堕落的影响。看着中国优秀的传统文化和伦理被严重的破坏扭曲,他们也非常渴望知道自己的人生道路应该怎么走,什么样的信仰可以引导自己健康成长。为此我们制作了这个介绍世界各地基督教青少年教育的非盈利性网站。

世界各地的基督教教会学校已有两千年的悠久历史。所有这些学校都把塑造儿童基督生命及品格教育放在智力培养,学习成绩和体育锻炼之上,提倡在基督耶稣新生命里的灵,魂,体全人发展,也可以说是在基督耶稣新生命里的德,智,体全面发展。令人惊讶的是所有这些基督教学校都是热爱教育的基督徒自发建立的。事实上没有一个基督教学校是通过政府或国家机构强制建立的。基督耶稣教导的本质是爱和真理。以此为教育理念的学校是对孩子们最大的祝福。

那么中国这一百多年来的教育到底发生了什么变化呢?

从1800年到1950年代的这一百多年间,许多基督教传教士以自己的生命为代价,倾注满腔热血对中国教育事业做出了的巨大贡献。50年代初,全中国有基督教大学十三所,教会学校五千多所,教会医院六百多所,在反帝的爱国主义运动中,教会学校不幸受到冲击。例如,近代培养了许多优秀妇女人才的中国大陆16所卫理女中只剩下台北卫理女中一所。而在拉美, 非洲, 亚洲, 和太平洋众岛屿的众多第三世界国家,虽然一部分国家也有反帝和爱国主义运动,但基督教会和基督教教会学校一直没有受到冲击。这些第三世界国家不管是在民主制度, 一党执政还是独裁制度下,都一直存在着许多教会学校,为各国培养着一代又一代充满爱心德智兼备谦卑良善的人才。就算第三世界中管理得比较差的印度, 其南部多个地区,也都一直有许多教会学校。中国的好朋友俄罗斯和包括中国铁杆盟友塞尔维亚在内的前南斯拉夫各国,为了下一代年轻人健康的成长,最近几十年也重新把基督教教育(主要是基督教东正教教育)广泛的纳入学校道德教育体系的教学中。有鉴于此,让我们持守历史悠久的两千年非政治化和中立的基督教教育的立场,为各地华人下一代的教育提供一个自由选择的机会。

附:1952年中国大陆数千个教会学校突然消失了。十多年后,由中国无神论教育系统培养的充满叛逆无神论思想的造反派和红卫兵发起了十年浩劫文化大革命。原教会学校及政府的公立学校的老师被批斗致死的不计其数。这些造反派和红卫兵甚至斗死了主导取缔教会学校的当时国家主席刘少奇等很多政府教育官员。这一段中国教育的历史是令人伤感和难过的。